Экспорт статьи в XML http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/190/c24 2026-04-06T13:23:49+06:00 epimisha at gmail dot com ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator 2007-05-26T18:36:31+06:00 2007-05-26T18:36:31+06:00 2007-05-26T18:36:31+06:00 http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/190/c24 dasha

Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Источник: (Яновицкая Е., Адамский М. «Большая дидактика и 1000 мелочей в разноуровневом обучении», СПб, 2005 г.)<br />Ключевые слова: Пятый класс, Школа для подростка, Сельская школа<br />Аннотация: В этой книге коротко представлена система педагогической работы, складывавшуюся почти полстолетия, но описанную и представленную в книге лишь недавно.<br />Совсем по-другому, чем Шаталов или Иванов, Шулешко или Амонашвили отвечают авторы книги на главные вопросы педагогики сотрудничества: как успешно учить всех ребят без отсева и отбора, укрепляя в каждом из детей и учителей чувство собственного достоинства, веру в свои силы и радость от совместной работы.<br />Но суть и масштаб их работы созвучны важнейшим открытиям школьной истории; они еще раз обнадеживают нас тем богатством возможностей, которые оставляет старшее поколение педагогов-исследователей.<p align="center"><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: RU; mso-fareast-language: RU; mso-bidi-language: AR-SA"><font face="Arial" size="5">Елена Яновицкая, Михаил Адамский. <br /> <strong>Разноуровневое обучение: великая дидактика без домашних заданий, но в окружении 1000 спасительных мелочей</strong> </font></span></p> <span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: RU; mso-fareast-language: RU; mso-bidi-language: AR-SA"><font face="Arial" size="5"> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p1">Предисловие от редакции</a> </font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p2">Глава 1. Основа обучения &ndash; не повторение. Основа обучения &ndash; помощь</a></font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p3">Глава 2. Школьная доска как спортивная площадка</a></font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p4">Глава 3. Пять уровней работы, пять типов уроков, три уровня сложности</a></font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p5">Глава 4. Система дидактической защиты</a></font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p6">Глава 5. Из историй разных лет</a> </font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p7">Глава 6. Мельчайшие шаги пошагового алгоритма</a> </font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p8">Глава 7. Индивидуализация обучения: решение или бегство от решения?</a> </font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p9">Глава 8. Из великого мира 1000 мелочей</a> </font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p10">Глава 9. Директор в поле проблем</a></font></p> <p align="left"><font size="4"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/190/p11">Глава 10. Зачем учителю работать хорошо?</a></font> </p> <p><font size="2"><em>Главы с 1 по 6 и 10 написаны Еленой Яновицкой, глава 9 &ndash; Михаилом Адамским, главы 8 и 9 &ndash; совместно двумя авторами.</em></font>&nbsp;</p> <p><font size="2"><em><a href="http://setilab.ru/modules/courses/view.category.php/3">См. также: Как учить и учиться на уроке? Курс Елены Яновицкой</a> <br /> </em></font></p> </font></span><br />