Экспорт статьи в XML http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/234/c24 2026-05-25T13:10:19+06:00 epimisha at gmail dot com ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator 2008-04-13T18:57:56+06:00 2008-04-13T18:57:56+06:00 2008-04-13T18:57:56+06:00 http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/234/c24 Dima

Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Источник: (Поляков С.Д. Педагогическая инноватика: от идеи до практики. М.: Центр «Педагогический поиск», 2007)<br />Ключевые слова: Посткоммунарство<br />Аннотация: Об инноватике говорят и пишут больше, чем понимают. Это тот знаменательный случай, когда забалтывание и словесная шелуха заменяют собой само явление. 15 лет назад остроумный и строгий учёный Сергей Данилович Поляков написал книгу «В поисках педагогической инноватики». Книжка, прошелестев страницами, исчезла с прилавков магазинов. Прошли годы, и автор, по просьбе издательства «Педагогический поиск», написал новую книгу о своих представлениях об инновационных процессах в российской школе. Эта книга стала, пожалуй, единственным на сегодняшний день ясным сводом современных представлений о закономерностях рождения, развития и распространения педагогических новшеств.<p>&nbsp;</p> <p> <table style="WIDTH: 581px; HEIGHT: 19px" cellspacing="0" cellpadding="0" width="581" summary="" border="0"> <tbody> <tr> <td> <h2 align="left"><em>Сергей Поляков</em></h2> <h1 align="center">Педагогическая инноватика: <br /> от идеи до практики</h1> <div align="center"><strong>&nbsp;</strong></div> <div align="right"><em><font size="3">Памяти Александра Наумовича Тубельского, </font></em></div> <div align="right"><em><font size="3">человека, который понимал в инноватике больше автора</font></em></div> <div align="right"><font size="3">&nbsp;</font></div> <div align="right"><em><font size="3">Педагогам, которые </font></em></div> <div align="right"><em><font size="3">работают &laquo;не так&raquo;.</font></em></div> <div align="center"><strong>&nbsp;</strong></div> <h2 align="center"><a name="Polyakov_Innov_1"></a>Оглавление</h2> <div><em><font size="4"><strong><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p1">Предисловие</a></strong></font></em></div> <div><font size="4"><strong>&nbsp;</strong></font></div> <div><font size="4"><strong>Часть 1. Прелюдия</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p2">Однажды мы узнаём&hellip;</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p3">Открытия на книжных полках и в сети</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p4">Инноватика - это&hellip;</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p5">К истории</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p6">Отечественный сюжет</a></font></em></div> <div><font size="3"><em><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p7">В педагогике</a></em></font></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 2. Карта инноватики</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p8">Определение</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p9">Типологии</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p10">Карта общей инноватики</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p11">Педагогическая инноватика</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p12">Необходимость педагогической инноватики</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 3. Неология</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p13">Вопросы к неологии</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p14">Ещё раз о типологии</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p15">Факторы появления нового</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p16">Барьеры</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p17">Стимулирующие техники</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p18">Отдельно о ТРИЗе</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p19">Управленческая плоскость</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 4. Диффузология - 1</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p20">Обозначение темы</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p21">Информационная инноватика</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p22">Наша модель</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p23">Закономерности распространения</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 5. Наше исследование</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p24">Точки отсчёта</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p25">Постоянство и изменчивость</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p26">Подробности диффузии</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p27">Сценарии</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 6. Диффузология -2</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p28">Отношения инноваторов</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p29">Принятие - непринятие</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p30">Сила установки</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p31">Барьеры и защиты</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 7. Образование инноваторов</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p32">Стратегии и формы</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p33">РДИ, СПТ. Ситуации-образцы</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p34">К синтезу</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p35">Модель обучения</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p36">Команда</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 8. Инновационная праксеология</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p37">Школа - это система</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p38">Инновационные характеристики</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p39">Строится нововведение</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p40">О консультировании инноваций</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p41">Инновации и эксперимент</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p42">Идея дополнительности</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 9. Национальный проект &laquo;Образование&raquo; как инновация.</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p43">Материалы и документы</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p44">НПО и классное руководство</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p45">Конкурсы НПО как инновации</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p46">Распространение инноваций и инновационные проблемы НПО</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p47">НПО: сценарии судьбы и заключительные замечания</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> <div><font size="4"><strong>Часть 10. Новые карты инноватики.</strong></font></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p48">Масштабы</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p49">Ландшафты</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p50">О науке и практике</a></font></em></div> <div><em><font size="3"><a href="http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/c24/234/p51">Вместо эпилога (философская карта)</a></font></em></div> <div>&nbsp;</div> </td> </tr> </tbody> </table> </p><br />