<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<feed version="0.3" xmlns="http://purl.org/atom/ns#" xml:lang="ru">
    <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
    <tagline>Экспорт статьи в XML</tagline>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/274/c24"/>
    <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/274/c24</id>
    <modified>2026-05-07T11:59:54+06:00</modified>
    <author>
        <name>epimisha at gmail dot com</name>
    </author>
    <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
    <entry>
        <title>Цирульников А.  НЕОПОЗНАННАЯ ПЕДАГОГИКА</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/274/c24"/>
        <created>2015-10-08T13:56:15+06:00</created>
        <issued>2015-10-08T13:56:15+06:00</issued>
        <modified>2015-10-08T13:56:15+06:00</modified>
        <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/274/c24</id>
        <author>
            <name>Dima</name>
        </author>
        <summary>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Подзаголовок: Серия книг о современном российском образовании  по итогам экспедиций и социокультурных исследований&lt;br /&gt;Ключевые слова: Школа для подростка, Сельская школа&lt;br /&gt;Аннотация: 18 книг педагогических путешествий по России академика А.М.Цирульникова – это огромный очерк российского образования начала XXI века. Автора-путешественника интересует школа, вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания.  Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема всех этих книг.&lt;br /&gt;19-я книга написана после них и по следам самого экстремального из путешествий.&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;em&gt; &lt;div align=&quot;left&quot;&gt; &lt;form method=&quot;get&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;           &lt;/font&gt;&lt;div align=&quot;right&quot; style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;Анатолий Цирульников &lt;/font&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;    &lt;h1 align=&quot;center&quot; style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;6&quot;&gt;НЕОПОЗНАННАЯ ПЕДАГОГИКА &lt;/font&gt;&lt;/h1&gt;    &lt;p style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;Серия книг о современном российском образовании &lt;br /&gt;     по итогам экспедиций и социокультурных исследований&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;    &lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;hr style=&quot;font-size: large;&quot; /&gt;    &lt;br /&gt;     &lt;font&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large; font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;Оглавление&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/273&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;В учениках у реальности. Книга-комментарий к «Неопознанной педагогике»&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;   


 &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Адыгея. Черкесские сады или плач под лезгинку&lt;/font&gt;
&lt;br /&gt;
    &lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/1_hfGMpPioKKAGhkoV-hhv8jQamTtTg4l/view?usp=share_link&quot;&gt;Текст&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
    &lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/1hzn6WUTEvQoiTO1tGG7Qoda5XzaBGmMa/view?usp=share_link&quot;&gt;Иллюстрации&lt;/a&gt; 
&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; 


 &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/276&quot;&gt;Алтай. Самые прекрасные кадры – смертельно опасны&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; 



   &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/277/p0&quot;&gt;Башкирия. Лес полон ангелов&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/278/p0&quot;&gt;Бурятия. Засечки Черского&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/279/p0&quot;&gt;Вологодская область. Домотканная история&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/280/p0&quot;&gt;ЕАО. Мумонька, воц герцех?&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/281/p0&quot;&gt;Калмыкия. Страна между двумя берегами&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/282/p0&quot;&gt;Карелия. Ориентировка на местности&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/283/p0&quot;&gt;Кировская область. Крапива, которая не жалит&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/284/p0&quot;&gt;Красноярский край. Человек вверх тормашками из деревни Караульной&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/285/p0&quot;&gt;Кубань. Порядочные люди своего времени&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/286/p0&quot;&gt;Марий Эл. По человеку с дыма&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/287/p0&quot;&gt;Новгородская область. Непохожие на начальника&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/288/p0&quot;&gt;Павловск. Меценатство, новейшая история&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/289/p0&quot;&gt;Пензенская область. Именные школы&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/290/p0&quot;&gt;Приокская Россия. Истребители чертополоха&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/291/p0&quot;&gt;Татарстан. Дорога к роднику&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/292/p0&quot;&gt;Хакасия. Ах Тастыр, белый камень …&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;    &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/293/p0&quot;&gt;Якутия. Педагогика кочевья&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/305/p0&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt; Якутия. Северный Ледовитый. ПОЦЕЛУЙ ЮКАГИРКИ&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;em style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/uploads/article/File/Tsirulnik_NeoPed_PDF/Tsirulnik_NeoPed_minimap.pdf&quot;&gt;Заметки к картам образовательных экспедиций&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/font&gt;&lt;/form&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;left&quot; style=&quot;font-size: large;&quot;&gt; &lt;form method=&quot;get&quot; name=&quot;03&quot;&gt;     &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;hr /&gt;     &lt;/font&gt;&lt;blockquote dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;margin-right: 0px;&quot;&gt;    &lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Редактор: А.С. Русаков. &lt;br /&gt;     Подготовка фотоматериалов и карт: Д.Ю. Аносов. &lt;br /&gt;     Художественный редактор: Д.Ю. Русакова&lt;/font&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;    &lt;/blockquote&gt;&lt;/form&gt;&lt;/div&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;</summary>
    </entry>
</feed>
