<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<feed version="0.3" xmlns="http://purl.org/atom/ns#" xml:lang="ru">
    <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
    <tagline>Экспорт статьи в XML</tagline>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/370/c24"/>
    <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/370/c24</id>
    <modified>2026-05-17T05:04:39+06:00</modified>
    <author>
        <name>epimisha at gmail dot com</name>
    </author>
    <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
    <entry>
        <title>Эпштейн М. (ред.) Журнал «На путях к новой школе». 2019. №1</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/370/c24"/>
        <created>2020-04-22T16:27:46+06:00</created>
        <issued>2020-04-22T16:27:46+06:00</issued>
        <modified>2020-04-22T16:27:46+06:00</modified>
        <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/370/c24</id>
        <author>
            <name>Dima</name>
        </author>
        <summary>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Ключевые слова: Начальная школа, Школа для подростка, Метод проектов, Посткоммунарство, Новое образование, Педагогика Френе, Школа диалога культур, Семейное образование&lt;br /&gt;Аннотация: Статьи этого номера с разных сторон обращены к ориентирам  общей организации школы. Они рассматриваются и с «макроскопической» точки зрения общего положения в системе образования, и со «среднего» уровня опыта и размышлений лидеров успешных и состоявшихся школ, и с позиции инициативных групп маленьких школ только начинающих биографию и определяющих свой путь.&lt;div style=&quot;text-align: right&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large&quot;&gt;&lt;em&gt;Эпштейн М. (ред.)&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: xx-large&quot;&gt;&lt;strong&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo;. 2019. №1&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Оглавление:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;view.article.php/c2/371/p0&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Сергей Поляков. &lt;strong&gt;Поражение, &amp;laquo;возвращение&amp;raquo;, сценарии: отечественное социальное воспитание XXI века&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;view.article.php/c2/372/p0&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Александр Асмолов, Софья Сорокина. &lt;strong&gt;Культурные практики поддержки конструктивного и деструктивного разнообразия в сложных системах&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;view.article.php/c2/373/p0&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Михаил Эпштейн. &lt;strong&gt;Тридцать признаков &amp;laquo;новой школы&amp;raquo;. 130 лет спустя&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;view.article.php/c2/374/p0&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Рустам Курбатов. &lt;strong&gt;Учу русскому. Восемнадцать плюс&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;a href=&quot;view.article.php/c2/375/p0&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Алексей Греков и Оксана Балакшина. &lt;strong&gt;Школа &amp;laquo;Афины&amp;raquo;: образовательные уровни, ступени, модели, профориентация и хитрая система оценивания.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;(Интервью Натальи Король у сооснователей киевской школы &amp;laquo;Афины&amp;raquo;)&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;a href=&quot;view.article.php/c2/376/p0&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;Оценки и обратная связь. Дисциплина. Домашние задания. Гаджеты. Роль педагога в школе. Родители. Школы формальные и неформальные. Школа в сообществе.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Восемь ответов от необычных украинских школ.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;(Интервью Натальи Король)&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;Читать&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/1bntM9mocUHo3MhxOErky-r8iFZIWqm8G/view?usp=sharing&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;текст в ПДФ&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;Возврат на страницу&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;view.article.php/c24/338/p0&quot;&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo;. 2006-2019&lt;/a&gt; &amp;nbsp;и далее&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;</summary>
    </entry>
</feed>
