Яновицкая Е. Вернём в школу уважение

Раздел: Занятия, успешные для всех. Предметные ориентиры
Ключевые слова: Школа для подростка
Аннотация: За какие качества ценят наших детей в школе? Преимущественно - за академическое многознание, исполнительность, канцелярскую аккуратность, овладение формальной логикой и умением решать абстрактные упражнения с помощью подстановки известных алгоритмов.
Такая система ценностей выталкивает за рамки школьной системы как раз то, что должно составлять её ядро. Школа не только не поддерживает, но всеми силами подавляет и радостный, увлечённый, в меру легкомысленный «дилетантский» подход к жизни - и чувство мастерства настоящего профессионала, ориентированного на ответственные практические свершения.
При отсутствии ярких педагогов так и складывается двойное лицо безликой школы: школы бюрократического цинизма, формализма и приспособленчества для одних - и школы безделья, нигилизма, экстремизма для всех прочих.
Может быть, стоит попробовать по-другому?
Уважение к учительской профессии может расцветать именно на фоне ощутимого для всех сочетания и ответственного профессионализма, и «прекрасного дилетантизма» в мире общеобразовательных школ...

Елена Яновицкая

Вернём в школу уважение

Симпатии к дилетантству и уважение к профессионализму -
две неразрывные стороны нормального мира
и нормальной школы

Оглавление

1. Об уважении к прекрасному дилетантизму.
О всеобщности, непредсказуемости и семейной дружбе

1.1. Общее и весёлое

1.2. Среднее – но не усреднённое.

1.3. Семья и школа. Путаница обязательств.

1.4. И дружба, и опека, и общая радость.

2. Об уважении к мастерству.
О тугодумах, чувствах и руках

2.1. О профессионализме учительском и всяком другом

2.2. Уметь – важнее, чем знать

2.3. Уроки экстремизма и бюрократии

2.4. Об умных движениях и точных чувствах.

2.5. Самоуважение как основа мастерства

2.6. Главный фактор российских катастроф

3. Об уважении к законам школьного дела.
Важнейшие открытия беспомощны
без разработки крохотных «деталей»

3.1. Полёты и переползания.

3.2. Фундаментальное и прикладное.

3.3. Творчество как лозунг – или как инструменты его поддержки?

Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья

Яновицкая Е. Вернём в школу уважение

Елена Яновицкая

Вернём в школу уважение

Симпатии к дилетантству и уважение к профессионализму - две неразрывные стороны нормального мира и нормальной школы

Симпатии к дилетантству и уважение к профессионализму -
две неразрывные стороны нормального мира
и нормальной школы