<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<feed version="0.3" xmlns="http://purl.org/atom/ns#" xml:lang="ru">
    <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
    <tagline>Экспорт статьи в XML</tagline>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/284/c24"/>
    <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/284/c24</id>
    <modified>2026-05-07T13:15:21+06:00</modified>
    <author>
        <name>epimisha at gmail dot com</name>
    </author>
    <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
    <entry>
        <title>Цирульников А. КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ. ЧЕЛОВЕК ВВЕРХ ТОРМАШКАМИ ИЗ ДЕРЕВНИ КАРАУЛЬНОЙ</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/284/c24"/>
        <created>2015-11-16T21:43:30+06:00</created>
        <issued>2015-11-16T21:43:30+06:00</issued>
        <modified>2015-11-16T21:43:30+06:00</modified>
        <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/284/c24</id>
        <author>
            <name>Dima</name>
        </author>
        <summary>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Аннотация: 18 книг педагогических путешествий по России академика А.М.Цирульникова – это огромный очерк российского образования начала XXI века. Автора-путешественника интересует школа, вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания.  Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема всех этих книг&lt;form method=&quot;get&quot; name=&quot;01&quot;&gt;
    В глазах более тёплых стран Россия всегда воспринималась как Сибирь, но для собственного отечества последняя всегда была краем, которым думали прирастать, а, на деле, убывали, пытались убрать с глаз вон, заткнуть, а оно обнаруживалось и мозолило глаза. Сибирь &amp;ndash; это всегда нечаянное и нежданное открытие &amp;ndash; месторождения, человека, школы. &lt;br /&gt;
    Эта книга &amp;ndash; о сибирской школе, и в смысле учебного заведения, но еще больше &amp;ndash; жизненного, в смысле, жизненной школы, в которой нам всем приходится пребывать. Вы не найдете тут про то, как в Сибири озабочены московскими стандартами, и про более умные краевые эксперименты &amp;ndash; книга не о том. Она написана не сверху вниз, а скорее снизу &amp;ndash; вбок, и на восток, на север, сколько хватит сил и возможностей, пока не тронулись великие сибирские реки, и на юг &amp;ndash; в Саянские горы. В ней немало непредвиденного. Я не думал о связи школы с Тунгусским метеоритом или затопленными при строительстве Красноярской ГЭС деревнями, а она вот обнаруживается даже в названии книги &amp;ndash; в виде рисунка на утесе у затопленной деревни. &lt;br /&gt;
    Эта книга &amp;ndash; о маленьком человеке, он оброс двойками, а ему нужно место, чтобы отогреться. Об интеллигенте, который подобен в России верстовому столбу. О том, может ли, как выразился один из героев, свет любви и доброты проникнуть в убогий быт. &lt;br /&gt;
    Она, в общем-то, о школе, которую можно назвать народной. Центральные власти теперь уже официально, законодательно, через сонм поправок в законе, отвернулись от школы, она держится на людях, на учителях, на местном сообществе. (Впрочем, так и всегда было). Как сказала одна замечательная сибирская учительница: &amp;laquo;При любом режиме я все равно закрываю двери класса, остаюсь наедине с учениками и говорю им все, что хочу&amp;raquo;. &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    Глава 1. ФРИТЬОФ НАНСЕН, ПОСЛЕДНЯЯ ЛЮБОВЬ КОЛЧАКА И ВТОРАЯ ЖЕНА БУДЁННОГО &lt;br /&gt;
    Глава 2. ШКОЛА С ПРАВОСЛАВНЫМ УКЛОНОМ &lt;br /&gt;
    Глава 3. СЕЛЬСКАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА ИЗ ВИЛЬНЮСА, РАССКАЗЫВАЮЩАЯ О ПОВАДКАХ МЕДВЕДЯ &lt;br /&gt;
    Глава 4. ИСЧЕЗАЮЩАЯ ДЕРЕВНЯ ПРОВОДИТ РАССЛЕДОВАНИЕ &lt;br /&gt;
    Глава 5. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ПОРЯДОЧНОГО ЧЕЛОВЕКА &lt;br /&gt;
    Глава 6. РЕБЕНОК С ШЕСТЬЮ МАКУШКАМИ, или Я ЗНАЮ, ГДЕ ЛЕЖИТ ЗВЕЗДОЛЁТ &lt;br /&gt;
    Глава 7. ИГРА В КАЗАНКУ &lt;br /&gt;
    Глава 8. СТРАНА ШУШЕНСКАЯ &lt;br /&gt;
    Глава 9. ТАМ, ЗА САЯНАМИ&amp;hellip; &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    &lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/0B19KtWc4SCVEZlZIc1JhNkE0N1E/view?usp=share_link&amp;resourcekey=0-RJB6NhkXz3drl8moBpd4JA&quot;&gt;Читать текст в ПДФ&lt;/a&gt; (размер: 4Мб) &lt;br /&gt;
    &lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/0B19KtWc4SCVEeGVWWlFqUnVJNTg/view?usp=share_link&amp;resourcekey=0-KajP1mHPrg_pTKkMVQASBQ&quot;&gt;Иллюстрации в ПДФ&lt;/a&gt; (размер: 6Мб) &lt;br /&gt;
    Возврат на страницу &lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/274&quot;&gt;НЕОПОЗНАННАЯ ПЕДАГОГИКА&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    &lt;img height=&quot;427&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;707&quot; src=&quot;http://setilab2.ru/uploads/article/Image/Tsirulnik_NeoPed_IMG/Tsirulnik_NeoPed_Krasnojartit.jpg&quot; /&gt;&amp;nbsp;
&lt;/form&gt;&lt;br /&gt;</summary>
    </entry>
</feed>
