Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: СтатьяЭкспорт статьи в XMLhttp://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/287/c242026-05-07T13:15:38+06:00epimisha at gmail dot comARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreatorЦирульников А. НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ. НЕПОХОЖИЕ НА НАЧАЛЬНИКА2015-11-16T22:12:37+06:002015-11-16T22:12:37+06:002015-11-16T22:12:37+06:00http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/287/c24DimaРаздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Аннотация: 18 книг педагогических путешествий по России академика А.М.Цирульникова – это огромный очерк российского образования начала XXI века. Автора-путешественника интересует школа, вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания. Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема всех этих книг<form method="get" name="01">
Эта книга – про опыт почти незаметной управленческой революции в новгородской глубинке. <br />
...Мы забирались все дальше – в леса, озера, болота, заброшенные деревеньки…Что здесь было нужно начальнику районного комитета? Что она мне собиралась показать? Управленец большого масштаба, какой-нибудь идеолог-реформатор, такие заросшие места, куда тянет меня – зачем-то – моя добрая знакомая, даже мысленно обойдет стороной. Плюнет через правое плечо. «Чур меня!» Цена обучения – жуткая. Да и школы уже нет. Для образования все кончено – с точки зрения федерального чиновника. <br />
А с точки зрения такого, как она, – все только начинается. Из небытия, из пустоты – вырастает что-то. <br />
...Не укладывается она в тип русского управленца. Голос не тот, приёмы. Не на тех ставит. Не принимает формальных критериев оценки школы. («Нельзя человека сравнивать с другими, даже в динамике невозможно – завтра, говорит, может быть, встречу Ивана Ивановича, и такой поворот в жизни пойдет…»). Идеи странные. Думает: организм человека – может быть, это не система, а скорее сеть? <br />
...Я подумал: кого так напоминает ее учитель, известный в Новгороде человек, какую-то полузабытую, ушедшую с исторической авансцены фигуру? И вспомнил – земца. Деятеля народного просвещения. Учителя учителей. Такая же негромкая, повседневная, изо дня в день работа. Во все времена: светлые и темные, оттепельные и морозные. Подтверждение той, увы, не прижившейся в России теории практических малых дел, которые имеют свойство с течением времени оказываться большими. <br />
<br />
Глава 1. ЗЕМСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ – РОЗА ШЕРАЙЗИНА <br />
Глава 2. ОПЫТ ИНДЕЙЦЕВ ДАКОТЫ, ПЕРЕЛОЖЕННЫЙ НА РУССКУЮ ПОЧВУ <br />
Очерк первый. ТРИ ТЕЗИСА ИЗ ХВОЙНОЙ <br />
Очерк второй. ШКОЛА ДЬЮИ В АНЦИФЕРОВО <br />
Очерк третий. ПЕДАГОГИКА РОДНОГО ЛАНДШАФТА <br />
Очерк четвёртый. ТРУДНО СТОЯТЬ НА ЗЕМЛЕ; ЛЕГКО РУКОВОДИТЬ ДЫРКОЙ ОТ БУБЛИКА <br />
Очерк пятый. А ПОТОМ, ДУМАЮ, НАЧНУ С СЕБЯ… <br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B19KtWc4SCVEMmNPaDBidEloQVk/view?usp=share_link&resourcekey=0-Z0mbeveMZxdg74TUYv3V5w">Читать текст в ПДФ</a> (размер: 2Мб) <br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B19KtWc4SCVEQjNWeXJRdUJVQlE/view?usp=share_link&resourcekey=0-gRFS7lS_I-gStv0Zv3aS0w">Иллюстрации в ПДФ</a> (размер: 1Мб) <br />
Возврат на страницу <a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/274">НЕОПОЗНАННАЯ ПЕДАГОГИКА</a> <br />
<br />
<img height="464" width="708" alt="" src="http://setilab2.ru/uploads/article/Image/Tsirulnik_NeoPed_IMG/Tsirulnik_NeoPed_Novgorodtit.jpg" />
</form><br />