<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<feed version="0.3" xmlns="http://purl.org/atom/ns#" xml:lang="ru">
    <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
    <tagline>Экспорт статьи в XML</tagline>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/297/c24"/>
    <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/297/c24</id>
    <modified>2026-05-30T13:07:15+06:00</modified>
    <author>
        <name>epimisha at gmail dot com</name>
    </author>
    <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
    <entry>
        <title>Соловейчик С. ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЫ. Статьи для своей газеты (1992-1996)</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/297/c24"/>
        <created>2017-06-23T18:10:08+06:00</created>
        <issued>2017-06-23T18:10:08+06:00</issued>
        <modified>2017-06-23T18:10:08+06:00</modified>
        <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/297/c24</id>
        <author>
            <name>Dima</name>
        </author>
        <summary>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Источник: (Источник: Соловейчик С.Л. Воспитание школы. Статьи для своей газеты / ред.-сост. А.Русаков, Е.Бирюкова. – М.: Издательство «Первое сентября», 2002)&lt;br /&gt;Ключевые слова: Школа для подростка; Наследие Соловейчика&lt;br /&gt;Аннотация: Книга собрана из статей Симона Львовича Соловейчика, опубликованных в созданной им газете «Первое сентября» в 1992-1996 гг.  Публицистические по способу создания статьи Симона Соловейчика сложились в фундаментальное исследование российской школы эпохи перестройки, перспектив её перехода на позиции педагогики сотрудничества, опасностей утопического и бюрократического перерождения. &lt;br /&gt;Книга «Воспитание школы» - своего рода система ориентиров для обычной массовой школы, своеобразная энциклопедия ключевых противоречий и возможностей, неизбежных трудностей и успешных решений.&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;em&gt;Симон Соловейчик  &lt;/em&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЫ&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;  Статьи для своей газеты (1992-1996)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt; Содержание &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/blockquote&gt; &lt;strong&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=1&quot;&gt;Предисловие&lt;/a&gt;      &lt;br /&gt;Часть I. МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЦЕЛИ И ЦЕННОСТИ &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=2&quot;&gt;Предисловие от редакции.&lt;/a&gt;     &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=3&quot;&gt;Человек свободный. Манифест газеты &amp;laquo;Первое сентября&amp;raquo;&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=4&quot;&gt;Талант свободы. Заметки к манифесту газеты &amp;laquo;Первое сентября&amp;raquo;&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=5&quot;&gt;Свобода и дисциплина&lt;/a&gt;      &lt;/blockquote&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;Часть II. ЗНАНИЕ И ДОСТОИНСТВО &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=6&quot;&gt;Предисловие от редакции.&lt;/a&gt;     &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=7&quot;&gt;Почему учителю трудно быть добрым&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=8&quot;&gt;Как зарождается агрессия&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=9&quot;&gt;Не кричите на детей&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=10&quot;&gt;Что уходит? Что начинается сегодня в школе?&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=11&quot;&gt;Что нам делать с большими детьми?&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=12&quot;&gt;Урок на весах времени и удачи&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=13&quot;&gt;Уравнение сотрудничества&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=14&quot;&gt;Закон заслуженного собеседника&lt;/a&gt;  &lt;/blockquote&gt;    &lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;strong&gt;III.  СПАСИТЕ ШКОЛУ ОТ УТОПИЙ  &lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=15&quot;&gt;Предисловие от редакции&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=16&quot;&gt;Утопия снова берет верх&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=17&quot;&gt;Чем должно заниматься министерство образования...&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=18&quot;&gt;...И чем оно занимается&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=19&quot;&gt;Контроль в школе&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=20&quot;&gt;Дорогая цена мнимого порядка&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=21&quot;&gt;Противоречия образования&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=22&quot;&gt; Школа или фабрика абитуриентов?   &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=23&quot;&gt;Почему мы не любим своих детей, или кто такая киренаика?&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=24&quot;&gt;Школа и судьба ребенка&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=25&quot;&gt;Лестница, ведущая только вниз&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=26&quot;&gt;Почему так мало педагогических идей&lt;/a&gt;      &lt;/blockquote&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;strong&gt;Часть IV. ДАЙТЕ ДЕТЯМ ДРУГУЮ ЖИЗНЬ &lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=27&quot;&gt;Предисловие от редакции. &lt;/a&gt; &lt;br /&gt;   &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=28&quot;&gt;От ученика к личности&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=29&quot;&gt;Дайте детям другую жизнь&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=30&quot;&gt;Перед лицом новой опасности&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=31&quot;&gt;Как учить там, где не ценят образование&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=32&quot;&gt;Воспитание после бурь&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=33&quot;&gt;Кому вы служите, директор?&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=34&quot;&gt;Храм науки в фабричных тисках&lt;/a&gt;   &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=35&quot;&gt;Педагогическая требовательность&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;edit.article.php?article=297/page=36&quot;&gt;Идеальная школа&lt;/a&gt; &lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;</summary>
    </entry>
</feed>
