<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<feed version="0.3" xmlns="http://purl.org/atom/ns#" xml:lang="ru">
    <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
    <tagline>Экспорт статьи в XML</tagline>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/368/c24"/>
    <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/368/c24</id>
    <modified>2026-05-24T07:07:37+06:00</modified>
    <author>
        <name>epimisha at gmail dot com</name>
    </author>
    <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
    <entry>
        <title>Эпштейн М., Пузыревский В., Тесакова А., Виноградов Д., Хромаков Д. ДЕЛОВАЯ ИГРА «ЖУРНАЛИСТ»В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/368/c24"/>
        <created>2019-12-02T18:56:44+06:00</created>
        <issued>2019-12-02T18:56:44+06:00</issued>
        <modified>2019-12-02T18:56:44+06:00</modified>
        <id>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/368/c24</id>
        <author>
            <name>Dima</name>
        </author>
        <summary>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Источник: (Эпштейн М.М., Пузыревский В.Ю., Тесакова А.А., Виноградов Д.В., Хромаков Д.О. Деловая игра «Журналист» в вопросах и ответах Как осваивать окружающее пространство вместе с подростками. 2-е изд. Рига, 2018)&lt;br /&gt;Ключевые слова: Школа для подростка&lt;br /&gt;Аннотация: Игра «Журналист» зарекомендовала себя как одна из комплексных форм интенсивного&lt;br /&gt;дополнительного образования, как способ деятельного и вдумчивого знакомства старшеклассников с&lt;br /&gt;окружающим миром.&lt;br /&gt;Она эффективно развивает участников и в области предметной подготовки (совершенствование&lt;br /&gt;журналистских навыков, освоение литературных жанров), и в области социальных компетенций&lt;br /&gt;(коммуникабельность, взаимодействие в группе, способность быстрой оценки ситуации, умение&lt;br /&gt;формулировать и отстаивать свою точку зрения), и в области лучшего понимания того, как устроен&lt;br /&gt;современный мир вокруг, и в сфере личностного самоопределения. Игра помогает учиться видеть в&lt;br /&gt;обычном и обыденном – удивительное и увлекательное, рассказывая об этом другим людям.&lt;br /&gt;В то же время такая игра может оказывать непосредственное влияние на местную жизнь, степень&lt;br /&gt;её открытости, общественный диалог в решении актуальных проблем. С её помощью устанавливаются&lt;br /&gt;более тесные связи между образованием и другими сферами общественной жизни в городе или&lt;br /&gt;регионе.&lt;br /&gt;Игру можно проводить, в частности, на базе школы, университета, организации&lt;br /&gt;дополнительного образования, редакций местных СМИ и органов местного самоуправления.&lt;div style=&quot;text-align: right&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;em&gt;Эпштейн М., Пузыревский В., Тесакова А., Виноградов Д., Хромаков Д.&lt;/em&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;font size=&quot;6&quot;&gt;&lt;strong&gt;Деловая игра &amp;laquo;Журналист&amp;raquo; в вопросах и ответах.&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;Как осваивать окружающее&amp;nbsp;пространство вместе с подростками&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Содержание&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;Истоки и основания&lt;br /&gt;Организация игры&lt;br /&gt;Сопровождение участников в ходе игры&lt;br /&gt;Подготовка журналистских материалов&lt;br /&gt;Перспективы игры&lt;/blockquote&gt;Читать&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://drive.google.com/open?id=1TUKqE3hYEbzbOdOK3e1rcs2_iWd_2Rqa&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;текст в ПДФ&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;</summary>
    </entry>
</feed>
