<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rdf:RDF
    xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel rdf:about="http://setilab2.ru//modules/article/xml.php/rdf/318/c24">
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
        <description>Экспорт статьи в XML</description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/318/c24</link>
        <image rdf:resource="http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png" />
       <dc:date>2026-04-08T17:00:33+06:00</dc:date>
        <items>
            <rdf:Seq>
                <rdf:li rdf:resource="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/318/c24"/>
            </rdf:Seq>
        </items>
    </channel>
    <image rdf:about="http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png">
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
        <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
    </image>
    <item rdf:about="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/318/c24">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2019-07-27T16:56:45+06:00</dc:date>
        <dc:source>http://setilab2.ru/modules/article/</dc:source>
        <dc:creator>Dima</dc:creator>
        <title>Эпштейн М. (ред.), Касицина Н. (зам.ред.) Журнал «На путях к новой школе» № 4, 2001</title>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/318/c24</link>
        <description>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Ключевые слова: Пятый класс; Школа для подростка; Метод проектов; КСО; Посткоммунарство; Скаутская методика; Ролевое моделирование; Новое образование; Педагогика поддержки; Корчаковское сообщество&lt;br /&gt;Аннотация: Журнал «На путях к новой школе» 2001-2005: &lt;br /&gt;проект «На стороне подростка»&lt;br /&gt;22 выпуска журнала за эти годы были посвящены подростковой педагогике. &lt;br /&gt;Не стоит подробно описывать проблемы, с которыми сталкиваются взрослые, имеющие дело с подростками, как в школе, так и вне её стен. Чаще всего подростковый возраст - это время противоречий, раздирающих самого подростка и противопоставляющих его остальному миру. Прежде всего, миру взрослых. Взаимное непонимание порождает взаимное неприятие, взаимное неприятие выстраивает стену между двумя поколениями. Порой эта стена превращается в баррикаду. Но есть взрослые, которые находят в себе силы, желание, умение, перейти на другую сторону этой стены, НА СТОРОНУ ПОДРОСТКА, и начинают вместе с ребятами выстраивать свой мир, в котором взрослые и ребята - не враги, а друзья, вместе делающие общее дело, если и не абсолютно понимающие друга друга, то, по крайней мере, стремящиеся к пониманию, мир в котором только и может по-настоящему расти и взрослеть подросток.&lt;br /&gt;В этот период журнал выходил регулярно и был доступен по подписке. А статьи журнала выкладывались в интернете на сайте &lt;a href=&quot;http://www.altruism.ru&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;www.altruism.ru&lt;/a&gt;, созданном Михаилом Кордонским.&lt;u&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo; 2001-2005: &lt;br /&gt;проект &amp;laquo;На стороне подростка&amp;raquo;&lt;/font&gt;&lt;/u&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;text-align: right&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;em&gt;Эпштейн М. (ред.), Касицина Н. (зам.ред.)&lt;/em&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: right&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;font size=&quot;6&quot;&gt;&lt;strong&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo; № 4,&amp;nbsp;2001 год&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: left&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: left&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: left&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;strong&gt;ОГЛАВЛЕНИЕ&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/1&quot;&gt;Cтанислав СКИБИНСКИЙ&amp;nbsp;Право на уважение к ребенку&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/2&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Михаил ЭПШТЕЙН&amp;nbsp;111 лет &amp;quot;новому образованию&amp;quot;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Семен ЮСФИН&amp;nbsp;Ребенок и педагог в договорном пространстве&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/4&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Елена КАЗАКОВА&amp;nbsp;Познавательные проблемы в школьных учебниках&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/5&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Проект общественного договора &amp;quot;Об условиях нормального развития особенного ребенка&amp;quot;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/6&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Франсуаза ДОЛЬТО&amp;nbsp;Подросток в таблицах&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/7&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Валерий ПУЗЫРЕВСКИЙ&amp;nbsp;Эпоха MTV&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/8&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Михаил ЭПШТЕЙН&amp;nbsp;Метод Ривина&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/9&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Ричард СОКОЛОВ&amp;nbsp;Лаборатория оптимизма. Круг первый&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/10&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Ричард СОКОЛОВ&amp;nbsp;Коммунарство: пророки и еретики&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/11&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Александр ТРАПЕР и другие. Орден Cтерегущего Льва&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/12&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Александр ТРАПЕР Лаборатория педагогический приключений&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/4/13&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;С.БАЕВ&amp;nbsp;Зайцев&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Читать текст в ПДФ&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;view.article.php/c24/324/p0&quot;&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo;. 2001-2005&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;</description>
    </item>
</rdf:RDF>
