Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: СтатьяЭкспорт статьи в XML
http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/273/c24
2026-05-07T13:19:43+06:00Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья
http://setilab2.ru/modules/article/
http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.pngtext/html2015-06-03T05:19:50+06:00http://setilab2.ru/modules/article/DimaЦирульников А. В УЧЕНИКАХ У РЕАЛЬНОСТИ
http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/273/c24
Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Подзаголовок: Книга-комментарий к серии книг «Неопознанная педагогика»<br />Аннотация: Эта небольшая книжка – популярное и неформальное изложение социокультурного подхода к образованию. Она объединяет статьи и заметки известного учёного и писателя, академика Российской Академии образования Анатолия Цирульникова, написанные в начале этого века. Автора интересует школа, взятая не сама по себе, со своими методиками и режимами, а вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания. Школа в культуре и истории, в координатах родины и космополитизма – или иначе, в социокультурном измерении. Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема этой книги.<p><a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p1">Предисловие</a>.<br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p2">Глава 1. ХОЛМОГОРЫ. КАРТА РОДИНЫ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p3">Глава 2. ФЕРМЕРЫ И СВИНОПАСЫ.ВЕСЁЛЫЕ КАРТИНКИ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p4">Глава 3.ЧТО ТАМ, ЗА ПЕРЕВАЛОМ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ?</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p5">Глава 4. СОВРЕМЕННЫЕ УРОКИ ЗЕМСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p6">Глава 5. ПОУЧАЮЩЕЕ БЫТИЕ</a>. <br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p7">Глава 6. БАРАБАНЫ И ГОРНЫ</a> <br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p8">Глава 7. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ<br />
</a> <a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p9">Очерк первый. ЭДУАРД КОСТЯШКИН. ПОСЛЕДНИЙ ШКОЛОВЕД</a> <br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p10">Очерк второй. ВЛАДИМИР МАТВЕЕВ. НЕЖДАННЫЙ МИНИСТР ИЗ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p11">Очерк третий. ОЛЕГ ГАЗМАН. НАЧАЛЬНИК «МАЯКА»</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p12">Очерк четвёртый. ГЕННАДИЙ ЯГОДИН. ИНТЕЛЛИГЕНТ СО СПИЧКАМИ</a> <br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p13">Очерк пятый. ЭДУАРД ДНЕПРОВ. МОРЯК-РЕФОРМАТОР ИЗ ИСТОРИЧЕСКОГО АРХИВА</a> <br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p14">Очерк шестой. АЛЕКСАНДР АБРАМОВ. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА ШКОЛЬНОГО УЧЕБНИКА</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p15">Очерк седьмой. АЛЕКСАНДР ТУБЕЛЬСКИЙ. …ПОКА СВОБОДОЮ ГОРИМ</a>.<br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p16">Очерк восьмой. АЛЕКСАНДР ШЕВЧЕНКО. СОДРУЖЕСТВО ВЕТРА И ЧЕЛОВЕКА В СЕЛЕ ПРЕЛЕСТНОМ</a> <br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p17">Очерк девятый. НЕ НАДО СТРОИТЬ ЛУЧШУЮ В МИРЕ ШКОЛУ. ПОПРОБУЙТЕ УВАЖАТЬ ХОРОШУЮ</a>.<br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p18">Очерк десятый. УЧИТЕЛЬ НЕ ПРИСЛУЖИВАЕТ ГОСУДАРСТВУ, А СЛУЖИТ ДЕТСТВУ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p19">Глава 8. В РОССИИ ТРУДНО НАЙТИ УЧИТЕЛЬНИЦУ</a>…<br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p20">Глава 9. ФЕНОМЕНЫ И АРТЕФАКТЫ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p21">Глава 10. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АЛЬТЕРНАТИВА: МОДЕРНИЗАЦИЯ ПО-ДРУГОМУ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p22">Глава 11. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ, СТРУКТУРА ЭПОСА И ОБРАЗЫ КУЛЬТУРЫ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p23">Глава 12. ПРОЕКТЫ ДРУЖБЫ</a>. <br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p24">Глава 13. РАЗМЫШЛЕНИЯ НА ПУТИ С ЯРМАРКИ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p25">Глава 14. ШКОЛЬНАЯ СЕТЬ ВМЕСТО УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ВЕРТИКАЛИ</a><br />
<a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/273/p26">Глава 15. ДЛЯ РЕБЁНКА НЕТ ПРОВИНЦИАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. ЕГО ШКОЛА – СТОЛИЦА ЕГО ДУШИ</a></p>
<p><img height="482" alt="Проводник автора по Алтаю Тимур Лямкин. Каменной бабе 12 веков, а Тимуру 12 лет" width="718" src="http://setilab2.ru/uploads/article/Image/Tsirulnik_VUchenikah/20150603_Tsirulnik_YUche_001.jpg" /></p><br />