<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rdf:RDF
    xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel rdf:about="http://setilab2.ru//modules/article/xml.php/rdf/c24/292">
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
        <description>Экспорт статьи в XML</description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/292/c24</link>
        <image rdf:resource="http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png" />
       <dc:date>2026-05-07T13:19:43+06:00</dc:date>
        <items>
            <rdf:Seq>
                <rdf:li rdf:resource="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/292/c24"/>
            </rdf:Seq>
        </items>
    </channel>
    <image rdf:about="http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png">
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
        <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
    </image>
    <item rdf:about="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/292/c24">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2015-11-16T22:56:41+06:00</dc:date>
        <dc:source>http://setilab2.ru/modules/article/</dc:source>
        <dc:creator>Dima</dc:creator>
        <title>Цирульников А. ХАКАСИЯ. АХ ТАСТЫР — БЕЛЫЕ КАМНИ</title>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/292/c24</link>
        <description>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Аннотация: 18 книг педагогических путешествий по России академика А.М.Цирульникова – это огромный очерк российского образования начала XXI века. Автора-путешественника интересует школа, вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания.  Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема всех этих книг&lt;form method=&quot;get&quot; name=&quot;01&quot;&gt;
    &amp;hellip;Когда дети стали изучать свои игры, то обратили внимание и на среду, в которой играют. А село Аскиз-1, как и многие села Хакасии, все окружено курганами и каменными плитами, на которых другой юный исследователь, семиклассница Яна Бойко рассмотрела высеченных смешных человечков, коней, собак, оленей, змеек, какие-то непонятные знаки. Они были выбиты на камне, резные, контурные и силуэтные, и ей, как начинающему художнику, было интересно, кто это нарисовал и зачем? &amp;laquo;Тогда я всерьез задумалась, &amp;ndash; говорит Яна, &amp;ndash; что мы, люди другой эпохи, об этом знаем или только догадываемся?&amp;raquo; &lt;br /&gt;
    С одной стороны, золотые жилы, используемые с позапрошлого века, медные рудники, мраморные карьеры, с другой, полупустые поселки, разваленные хозяйства. Сельское хозяйство исчезло, как вид. На наклонных полях изредка увидишь первобытные каракули тракториста. Остался один какой-то колхоз &amp;laquo;Борец&amp;raquo;. Борется&amp;hellip; Местное &amp;laquo;Золотое кольцо&amp;raquo;: Шушенское, Абакан, ГЭС &amp;ndash; в два раза выше пирамиды Хеопса. &lt;br /&gt;
    Как дети сегодня воспринимают послания тысячелетий, меняются ли ценности, была ли та жизнь лучше или хуже нынешней? И ребята, излазившие курганы, отвечали, что в каждом времени есть всё; &amp;laquo;и мое поколение, &amp;ndash; сказал один ученик, &amp;ndash; если захочет, может стать лучше&amp;raquo;. Сейчас много возможностей, &amp;ndash; сказал он, &amp;ndash; мы просто не умеем пользоваться, добиваться своей цели вместе, всё в наших руках. &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    Глава 1. ЕСЛИ ТЫ ЗДЕСЬ, ПОЙДЁМ ДОМОЙ&amp;hellip; &lt;br /&gt;
    Глава 2. ФЕРТООБРАЗНЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ &lt;br /&gt;
    Глава 3. ЛИШНЯЯ КОСТЬ &lt;br /&gt;
    Глава 4. ПАРТОРГ ИЗ РОДА ВОРОНЫ &lt;br /&gt;
    Глава 5. РОССИЯ, СТРАНА ФАРАОНОВ &lt;br /&gt;
    Глава 6. БЕЛАЯ ЛОШАДЬ НА ЧЁРНОМ КАМНЕ &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    &lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/0B19KtWc4SCVEdUZxM2U5NnpiVWM/view?usp=share_link&amp;resourcekey=0-s9Kx8czWPaRRyBCUZKDO6A&quot;&gt;Читать текст в ПДФ&lt;/a&gt; (размер: 2Мб) &lt;br /&gt;
    &lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/0B19KtWc4SCVEVlFxdjl2S2trSEk/view?usp=share_link&amp;resourcekey=0-KKtyFNevn_3WBLEOS6gLGA&quot;&gt;Иллюстрации в ПДФ&lt;/a&gt; (размер: 1Мб) &lt;br /&gt;
    Возврат на страницу &lt;a href=&quot;http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/274&quot;&gt;НЕОПОЗНАННАЯ ПЕДАГОГИКА&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    &lt;img height=&quot;455&quot; width=&quot;709&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://setilab2.ru/uploads/article/Image/Tsirulnik_NeoPed_IMG/Tsirulnik_NeoPed_Hakastit.jpg&quot; /&gt;&amp;nbsp;
&lt;/form&gt;&lt;br /&gt;</description>
    </item>
</rdf:RDF>
