<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rdf:RDF
    xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel rdf:about="http://setilab2.ru//modules/article/xml.php/rdf/c24/340">
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
        <description>Экспорт статьи в XML</description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/340/c24</link>
        <image rdf:resource="http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png" />
       <dc:date>2026-05-01T23:06:04+06:00</dc:date>
        <items>
            <rdf:Seq>
                <rdf:li rdf:resource="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/340/c24"/>
            </rdf:Seq>
        </items>
    </channel>
    <image rdf:about="http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png">
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
        <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
    </image>
    <item rdf:about="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/340/c24">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2019-10-24T14:46:50+06:00</dc:date>
        <dc:source>http://setilab2.ru/modules/article/</dc:source>
        <dc:creator>Dima</dc:creator>
        <title>Эпштейн М. (ред.) Журнал «На путях к новой школе» 2009 год № 1</title>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/340/c24</link>
        <description>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Ключевые слова: Начальная школа, Пятый класс, Школа для подростка, Посткоммунарство, Новое образование, Педагогика поддержки, Семейное образование&lt;br /&gt;Аннотация: Среди вопросов, на которые предлагаются ответы авторами этого номера журнала: &lt;br /&gt;- В какой мере массовая школа готова стать местом для выстраивания индивидуальных маршрутов учеников? &lt;br /&gt;- Для чего мы предлагаем именно сейчас обратиться к индивидуальному сопровождению как системному педагогическому явлению? &lt;br /&gt;- В чём простота и сложность феномена «индивидуального сопровождения» для массовой практики?&lt;div style=&quot;text-align: right&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;em&gt;Эпштейн М. (ред.)&lt;/em&gt;&lt;/font&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;font size=&quot;6&quot;&gt;&lt;strong&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo;. 2009 №1&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;Альтернативное образование:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;осмысление опыта индивидуального сопровождения ребёнка, родителя, педагога, руководителя&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;(По материалам V Всероссийской конференции по альтернативному образованию)&lt;/div&gt;&lt;/font&gt;&lt;p&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Оглавление: &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;p&gt;Введение от составителей сборника &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Касицина Н.В., Эпштейн М.М. Опыт индивидуального сопровождения + массовое образование = &amp;laquo;Новая педагогика&amp;raquo;?! (К постановке проблемы конференции) &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Заиченко Н. А. Из приветственного слова участникам конференции &lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt;Раздел &amp;laquo;Индивидуальное сопровождение: общие подходы, концептуальное и практическое становление, понятийные границы&amp;raquo;&lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;p&gt;Ковалева Т.М. Тьюторское сопровождение как ресурс развития процесса индивидуализации &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Михайлова Н.Н. Педагогическая поддержка О.С. Газмана как инновационная практика 90-х гг. прошлого столетия &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Крылова Н.Б. Актуальность разных типов индивидуализации образования: создание многопрофильных продуктивных классов &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Троицкий Ю.Л. Понимающие стратегии как образовательная платформа &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Казакова Е.И. Процесс психолого-педагогического сопровождения &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Раздел &amp;laquo; Педагогика индивидуального сопровождения детей&amp;raquo;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Юсфин С.М. Исследование возможностей использования договора в педагогической практике &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Уханева З.Н. Педагогическая поддержка четвероклассников в процессе подготовки их к переходу из начальной школы в среднюю &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Минутина Ю.Л. Об опыте педагогической поддержки в работе классного руководителя &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Гальетова К.М. Из опыта предметного тьюторства &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Иванов А.Ю. Организация индивидуальных образовательных маршрутов в школе. Проект &amp;laquo;Индивидуальный стиль учебной деятельности&amp;raquo;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Польдяева О.В. Индивидуальные учебные планы в практике массовой школы &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Козлова Л.А., Касицина Н.В. Опыт использования идеологии и технологий педагогической поддержки в работе с подростками в летних внеаудиторных программах РОО &amp;laquo;Коллекция Приключений&amp;raquo; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Рязанова И.П. Программа &amp;laquo;Самоучка&amp;raquo; в работе с выпускниками детских домов&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Дремова Т.А. Включение &amp;laquo;особого&amp;raquo; ребенка в учебный процесс общеобразовательной школы &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Рязанова Ю.А. Форум как средство педагогической поддержки развития самостоятельности младших школьников &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Кац Е.А. Урок английского языка и тактики педагогической поддержки&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt;Раздел &amp;laquo; Организация индивидуального сопровождения взрослых&amp;raquo;&lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;p&gt;Михайлова Н.Н. Опыт организации работы классных воспитателей на основе педагогики поддержки&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ковалева Т.М. Чему и как можно (нужно) учить тьюторов? &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Касицина Н.В. Итоги проекта &amp;laquo;Обучение педагогов Санкт-Петербурга методам педагогической поддержки&amp;raquo; (ноябрь 2008 г. - май 2009 г.) &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Колесникова И.А. Опыт подготовки тьюторов-технологов для образовательного учреждения &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Мачехина О.Н. Сопровождение профессионального развития учителя в социально-контекстном пространстве современной школы &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Акимова В.А. Обеспечение индивидуальных образовательных траекторий педагога в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре через реализацию модели повышения квалификации педагогических кадров на основе Именного образовательного сертификата &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Хоменко И.А. Проблемы подготовки кадров для тьюторского сопровождения семьи&lt;/p&gt;&lt;p&gt; Сердцева Л.С., Быкова А.Е. Опыт работы семейного центра &amp;laquo;Юность&amp;raquo; по программе &amp;laquo;Психолого-педагогическая поддержка семьи, участвующей в общеобразовательном процессе&amp;raquo; &lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;em&gt;&lt;u&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Заключение&lt;/font&gt;&lt;/u&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;p&gt;Итоговый &amp;laquo;круглый стол&amp;raquo; участников конференции &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Сведения об авторах &lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Читать&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/1rgE9sOzLXc864xLh83D2k6CHGwyURL-q/view?usp=sharing&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;текст в ПДФ&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;Возврат на страницу&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;view.article.php/c24/338/p0&quot;&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo;. 2006-2018&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;Пдф-файлы статей журнала на сайте&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://elibrary.ru/contents.asp?id=33923861&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;</description>
    </item>
</rdf:RDF>
