<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rdf:RDF
    xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel rdf:about="http://setilab2.ru//modules/article/xml.php/rdf/c24/343">
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
        <description>Экспорт статьи в XML</description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/343/c24</link>
        <image rdf:resource="http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png" />
       <dc:date>2026-04-30T08:03:21+06:00</dc:date>
        <items>
            <rdf:Seq>
                <rdf:li rdf:resource="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/343/c24"/>
            </rdf:Seq>
        </items>
    </channel>
    <image rdf:about="http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png">
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Статья</title>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
        <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
    </image>
    <item rdf:about="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/343/c24">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2019-10-24T15:44:33+06:00</dc:date>
        <dc:source>http://setilab2.ru/modules/article/</dc:source>
        <dc:creator>Dima</dc:creator>
        <title>Эпштейн М. (ред.) Журнал «На путях к новой школе» 2010 год № 3</title>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/343/c24</link>
        <description>Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы&lt;br /&gt;Ключевые слова: Пятый класс, Школа для подростка&lt;br /&gt;Аннотация: Педагогика текста — художественная и научная метафора, позволяющая акцентировать внимание на «тексте» как педагогическом феномене любой образовательной области (художественный текст, математический текст, исторический текст и т.д.)&lt;div style=&quot;text-align: right&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;em&gt;Эпштейн М. (ред.)&lt;/em&gt;&lt;/font&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;font size=&quot;6&quot;&gt;&lt;strong&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo;. 2010. №3&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;Педагогика текста: текст науки или НИИЧАВО нового поколения. &lt;br /&gt;Часть 2. Научные исследования молодых учёных&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;По материалам научно-практической конференции &amp;laquo;Педагогика текста. Текст науки&amp;raquo;, 15-16 декабря 2010 г., Санкт-Петербург&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;Оглавление: &lt;/font&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote style=&quot;margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px&quot;&gt;&lt;p&gt;Т.Б. Алексеева, В.П. Большакова (Белоногая). Возрастная обусловленность приемов развития творческого потенциала младших школьников в процессе чтения &lt;/p&gt;&lt;p&gt;К.А. Онипко. Национальная идентичность сквозь призму художественного текста &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Н.В. Седова, Н.В. Васильева. Коммуникативная культура как фактор приобщения к чтению &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Н.В. Седова, А.П. Кашкаров. Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению &lt;/p&gt;&lt;p&gt;В.В. Кертуцкая. Фотография как инструмент позиционирования образовательных брендов &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Л.С. Латышева. Дистанционное обучение иностранному языку: сомнения и преимущества &lt;/p&gt;&lt;p&gt;А.А. Перминова. Культурное событие как фактор привлечения к иностранному языку и культуре &lt;/p&gt;&lt;p&gt;А.С. Трубачева. Развитие профессиональной компетентности у студентов, изучающих иностранные языки на профильном уровне (на примере волонтерских организаций) &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Л.В. Шайдулина. Аудиоресурсы как средство формирования читательского интереса подростков &lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;Читать&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://drive.google.com/file/d/1ckJzXJZl7td--J-6DNivt_vzxKkToE06/view?usp=sharing&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;текст в ПДФ&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Возврат на страницу&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;view.article.php/c24/338/p0&quot;&gt;Журнал &amp;laquo;На путях к новой школе&amp;raquo;. 2006-2018&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Пдф-файлы статей журнала см. на сайте&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://elibrary.ru/contents.asp?id=34189402&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;</description>
    </item>
</rdf:RDF>
