Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ... http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/224/c24 Sat, 02 May 2026 01:01:07 +0600 ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ... http://setilab2.ru/modules/article/ 92 52 Экспорт статьи в XML ru epimisha at gmail dot com epimisha at gmail dot com Библиотека Курганов С. РЕБЕНОК И ВЗРОСЛЫЙ В УЧЕБНОМ ДИАЛОГЕ http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/224/c24 Источник: (Курганов С.Ю. Ребёнок и взрослый в учебном диалоге: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1989 год.)
Ключевые слова: Школа диалога культур, начальная школа, школа для подростка
Аннотация: Эта книга стала педагогическим бестселлером рубежа 80-х – 90-х годов.
В книге описан многолетний опыт работы по проведению уроков-диалогов с учениками третьего-седьмого классов по природоведению, математике, истории, литературе. Показаны методические средства организации и проведения учебных диалогов, в которых ученики не только приобретают определённые знания, но и развивают способность к самостоятельной постановке новых проблем, осмыслению обсуждаемого материала с различных позиций, находящих свои культурно-исторические аналоги.

Оглавление

Диалог как содержание мышления и обучения (вместо предисловия)

Глава 1. Учитель-Грек, или Любовь к природе

  1. Виден ли пар?, или Полигон детских теорий
  2. Дразнящий Собеседник
  3. Эксперимент спорит с мифом
  4. Учитель в учебном диалоге
  5. Ничего, кроме проблем?

Глава 2. Учитель - Вождь племени.

Глава 3. Песни о гагарах.

Глава 4. Учитель-Зевс, или Диалог с античностью

  1. Атлант и Зевс
  2. Трудно быть богом?
  3. Рок и характер

Глава 5. Треугольник Вани Ямпольского, или Ребенок в учебном диалоге

  1. Диалогизация определений
  2. Урок-митинг, урок-сочинение
  3. Парадоксалист Вова Кандыба, или Кант на уроке математики
  4. Диалогизация аксиом
  5. На путях к диалогизации обучения

Глава 6. Мысль и слово в учебном диалоге

  1. "Окно для одностороннего подсматривания" и возможности изучения урока-диалога
  2. Как происходит "рождение мысли в слове"?

Вместо заключения. Диалог об учебном диалоге продолжают: Автор, Философ, Историк, Воспитатель, Поэт.


]]> kirill Sun, 14 Oct 2007 17:40:00 +0600