<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rss version="0.91">
    <channel>
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
        <description><![CDATA[Экспорт статьи в XML]]></description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/291/c24</link>
        <lastBuildDate>Thu, 07 May 2026 13:16:18 +0600</lastBuildDate>
        <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
        <image>
            <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
            <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
            <width>92</width>
            <height>52</height>
            <description>Экспорт статьи в XML</description>
        </image>
        <language>ru</language>
        <managingEditor>epimisha at gmail dot com</managingEditor>
        <webMaster>epimisha at gmail dot com</webMaster>
        <category>Библиотека</category>
        <item>
            <title>Цирульников А. ТАТАРСТАН. ДОРОГА К РОДНИКУ</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/291/c24</link>
            <description><![CDATA[Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Аннотация: 18 книг педагогических путешествий по России академика А.М.Цирульникова – это огромный очерк российского образования начала XXI века. Автора-путешественника интересует школа, вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания.  Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема всех этих книг<form method="get" name="01">
    В Татарстане в зеркалах национальной школы видишь разные лица. Трогает отношение общества к населяющим республику другим народам &ndash; чувашам, удмуртам, марийцам, башкирам&hellip; Оказывается, невзирая на удручающие образцы, которые демонстрирует федеральный центр, можно жить в мире и согласии. Связано ли это с отсутствием у Казани имперского мышления? Или, возможно, причина в том, что людям удалось сохранить национальную культуру? <br />
    Здесь особенно хорошо видно, что не надо бояться национальной школы. Она &ndash; фундамент общечеловеческой или, может быть, лестница к ней. <br />
    <br />
    Глава 1. ПРАГМАТИЧНЫЙ ТАЛАПИН <br />
    Глава 2. В ЗАБЫТОЙ ВСЕМИ ДЕРЕВУШКЕ&hellip; <br />
    Глава 3. ПОИСКОВЫЙ ОТРЯД ОСЯНИНА <br />
    Глава 4. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СЕЛЬСОВЕТА ИЗ ИСЧЕЗНУВШЕЙ ДЕРЕВНИ <br />
    Глава 5. НЕ НАДО БОЯТЬСЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ <br />
    <br />
    <a href="https://drive.google.com/file/d/0B19KtWc4SCVENVdyUFJkWnV1cG8/view?usp=share_link&resourcekey=0-rpCEGHykhvxseHi3dKLsBw">Читать текст в ПДФ</a> (размер: 2Мб) <br />
    <a href="https://drive.google.com/file/d/0B19KtWc4SCVESGtrRHNWTDV5TGs/view?usp=share_link&resourcekey=0-CzFKUjbY46W71STnU919CA">Иллюстрации в ПДФ</a> (размер: 3Мб) <br />
    Возврат на страницу <a href="http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/274">НЕОПОЗНАННАЯ ПЕДАГОГИКА</a> <br />
    <br />
    <img height="464" width="709" alt="" src="http://setilab2.ru/uploads/article/Image/Tsirulnik_NeoPed_IMG/Tsirulnik_NeoPed_Tatartit.jpg" />&nbsp;
</form><br />]]></description>
            <author>Dima</author>
            <pubDate>Mon, 16 Nov 2015 22:48:19 +0600</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
