<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rss version="0.91">
    <channel>
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
        <description><![CDATA[Экспорт статьи в XML]]></description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/345/c24</link>
        <lastBuildDate>Mon, 25 May 2026 20:40:31 +0600</lastBuildDate>
        <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
        <image>
            <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
            <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
            <width>92</width>
            <height>52</height>
            <description>Экспорт статьи в XML</description>
        </image>
        <language>ru</language>
        <managingEditor>epimisha at gmail dot com</managingEditor>
        <webMaster>epimisha at gmail dot com</webMaster>
        <category>Библиотека</category>
        <item>
            <title>Эпштейн М. (ред.) Журнал «На путях к новой школе» 2012 ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/345/c24</link>
            <description><![CDATA[Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Ключевые слова: Школа для подростка<br />Аннотация: Педагогика текста — художественная и научная метафора, позволяющая акцентировать внимание на «тексте» как педагогическом феномене любой образовательной области (художественный текст, математический текст, исторический текст и т.д.).<br />Знать код – это условие для раскрытия смысла. Язык (по Ю.Лотману) это код + его история. Опасно, если «код» не раскрывают, а взламывают, так можно нарушить ход истории. Коты как природные интуитивисты легко раскрывают любые сложные ситуации и конструкции. Авторы этого выпуска говорят о серьёзном, не забывая, что «юмор - это редкое состояние талантливого человека и талантливого времени, когда ты весел и умен одновременно».<div style="text-align: right"><font size="4"><em>Эпштейн М. (ред.)</em></font>&nbsp;</div><font size="6"><div style="text-align: center"><font size="6"><strong>Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo;. 2012. №1</strong></font><span style="font-size: 12px">&nbsp;</span></div></font><div style="text-align: center"><font size="5">Педагогика текста. Культурный код/т эпохи</font></div><div style="text-align: center"><font size="4">По материалам III научно-практической конференции &laquo;Открытое образование. Педагогика текста&raquo;</font></div><p><strong><u><font size="4">Оглавление: </font></u></strong></p><blockquote style="margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px"><p>Т.Б. Алексеева, В.П. Большакова (Белоногая). Возрастная обусловленность приемов развития творческого потенциала младших школьников в процессе чтения </p><p>Казакова Е.И. Информация о конференции</p><p>Черняк М.А. &laquo;Кот Онегина&raquo; или русская классика как культурный код</p><p>Романичева Е.С. Кот как hot ход, издательский и методический</p><p>Семёнов А.Н. Анализ категорий пространства и времени как главное условие дешифровки культурного кода изобразительно-выразительных средств художественного текста</p><p>Пугач В.Е. Метафора как категория дидактики</p><p>Данилова Г.В. Подростковая субкультура: код времени</p><p>Галактионова Т.Г. Код приобщения к чтению: ретро и нео-формат</p><p>Казакова Е.И. Культурный код эпохи о котах, драконах и образовании</p><p>Росинская А.А. Код поиска смысла - метафора</p><p>Гринёва М.И. Новый код эпохи: проблема взаимодействия &laquo;цифровых иммигрантов&raquo; и &laquo;цифровых с рождения&raquo;</p><p>Ашичев В.А. Музыкальный код эпохи </p><p>Звягинцев Д.В. Культурный код: ценности детства</p><p>Онипко К.А. Мифопоэтические категории пространства и времени как способ отражения особенностей национального мировосприятия</p><p>Путра Г.С. Визуальный стиль, как код актуализации образовательных проектов</p><p>Шайдулина Л.В. Аудиокод</p><p>Афанасьева М.А. Кодовый замок. Шифр: рука. Интеллект. Книга &laquo;Морская кадриль с омарами&raquo;. </p><p>Шарова М.А. Школа в пространстве рынка: поиск общего языка</p><p>Бакасова О.А. Интеграция школьников в глобальное коммуникативное пространство: культурный аспект изучения иностранного языка</p><p>Балыбердина Е.В. Пушкин: код национальной идентичности (предисловие к мастерской &laquo;Биография на фоне памятника&raquo;)</p><p>Борисова К. Почему школа является ареной борьбы за духовное развитие нации?</p><p>Бочкова С.В.Театральные игры: коды и символы </p><p>Васина Н.В. Не про кота Матроскина</p><p>Жаворонкина Е.В. Атрибутивная характеристика россии в поэтическом тексте разных эпох: эпитет как культурный код</p><p>Жук С.Г. &laquo;Загадочный кот&raquo; или &laquo;Код загадки&raquo;</p><p>Зайцева Е.В. Чтение на иностранном языке как способ открытия кода культуры другой страны</p><p>Кабачек О.Л. Культура как поручение</p><p>Каракчиева Т.В. Тайные коды читальных залов</p><p>Карпова И.Ю. Код понимания: от мысли к слову</p><p>Кореневская Е.В. Чтение и восприятие кода научных текстов на уроках физики</p><p>Корчинская А.А. Раскрытие языкового кода страны изучаемого языка при помощи языкового портфолио</p><p>Карпова И.Ю. Визуальный образ эпохи: поиск или открытие</p><p>Мартинез Г.М. Ассоциативные реалии как код к пониманию иностранного текста (на примере текстов испаноязычных авторов)</p><p>Панова А.Б. Секс как культурный код</p><p>Поверенкова Е.А. Горизонты натуралиста как культурный код/т эпохи</p><p>Попович О.М. Иностранный язык - разгадка кода другой культуры</p><p>Руднева М.Н Человек играющий</p><p>Сенькина И.В. Танец - культурный код эпохи</p><p>Слуцкер Т.М. Читатель в поисках кода и смысла. Экзистенциальный подход </p><p>Смирнова К.В. &laquo;Философия сказки&raquo; Ч. Диккенса</p><p>Ситникова В.И. Книга для молодежи как код доступа к смыслу жизни</p><p>Трегуб Т.В. Let&#39;s have a chat! Опыт создания актуальной коммуникативной игры </p><p>Тяглый А.Г. Fun code. Код фанфикшена</p><p>Федорова Е.И. Тайная жизнь информации</p><p>Филиппова Е.С. Речевое общение как культурный код эпохи</p><p>Харб Ю.А. Повесть М.А.Булгакова &laquo;Собачье сердце&raquo; как код эпохи</p><p>Семенова С.Ю., Чекалева Т.Н. Тайны и легенды Васильевского острова</p></blockquote><p><br />Читать&nbsp;<a href="https://drive.google.com/file/d/1RfMGYla3XryGbogn7J1W3YpY7rSAeyIz/view?usp=sharing" target="_blank">текст в ПДФ</a> &nbsp;</p><p>Возврат на страницу&nbsp;<a href="view.article.php/c24/338/p0">Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo;. 2006-2018</a> </p><p>Пдф-файлы статей журнала см. на сайте&nbsp;<a href="https://elibrary.ru/contents.asp?id=33923864">Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU</a> </p><br />]]></description>
            <author>Dima</author>
            <pubDate>Fri, 25 Oct 2019 14:14:19 +0600</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
