<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rss version="0.91">
    <channel>
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
        <description><![CDATA[Экспорт статьи в XML]]></description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/314/c24</link>
        <lastBuildDate>Fri, 01 May 2026 15:17:47 +0600</lastBuildDate>
        <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
        <image>
            <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
            <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
            <width>92</width>
            <height>52</height>
            <description>Экспорт статьи в XML</description>
        </image>
        <language>ru</language>
        <managingEditor>epimisha at gmail dot com</managingEditor>
        <webMaster>epimisha at gmail dot com</webMaster>
        <category>Библиотека</category>
        <item>
            <title>Эпштейн М. (ред.), Касицина Н. (зам.ред. ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/314/c24</link>
            <description><![CDATA[Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Ключевые слова: Пятый класс; Школа для подростка; Посткоммунарство; Школа диалога культур; Новое образование; Педагогика поддержки; Коммуникативная дидактика; Клуб Бабушкиной; Корчаковское сообщество; семейное образование<br />Аннотация: 22 выпуска журнала за эти годы были посвящены подростковой педагогике. <br />Не стоит подробно описывать проблемы, с которыми сталкиваются взрослые, имеющие дело с подростками, как в школе, так и вне её стен. Чаще всего подростковый возраст - это время противоречий, раздирающих самого подростка и противопоставляющих его остальному миру. Прежде всего, миру взрослых. Взаимное непонимание порождает взаимное неприятие, взаимное неприятие выстраивает стену между двумя поколениями. Порой эта стена превращается в баррикаду. Но есть взрослые, которые находят в себе силы, желание, умение, перейти на другую сторону этой стены, НА СТОРОНУ ПОДРОСТКА, и начинают вместе с ребятами выстраивать свой мир, в котором взрослые и ребята - не враги, а друзья, вместе делающие общее дело, если и не абсолютно понимающие друга друга, то, по крайней мере, стремящиеся к пониманию, мир в котором только и может по-настоящему расти и взрослеть подросток.<br />В этот период журнал выходил регулярно и был доступен по подписке. А статьи журнала выкладывались в интернете на сайте <a href="http://www.altruism.ru" target="_blank">www.altruism.ru</a>, созданном Михаилом Кордонским.<font size="3"><u>Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo; 2001-2005: <br />проект &laquo;На стороне подростка&raquo;</u></font><p>&nbsp;</p><div style="text-align: right"><em style="font-size: large">Эпштейн М. (ред.), Касицина Н. (зам.ред.)</em></div><div style="text-align: center"><br /></div><div style="text-align: center">&nbsp;</div><div style="text-align: center"><font size="6"><strong>Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo; № 1,&nbsp;2001 год</strong></font></div><div style="text-align: center"><br /></div><div style="text-align: center">&nbsp;</div><div style="text-align: left"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1" target="_blank"><font size="4">ОГЛАВЛЕНИЕ</font></a> &nbsp;</div><p>&nbsp;</p><blockquote style="margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px"><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/1" target="_blank">На путях к новой школе</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/2" target="_blank">Здравствуйте, уважаемые читатели</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/3" target="_blank">Елена Казакова&nbsp;&quot;Проблемы подростков или проблемы с подростками?&quot;</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/4" target="_blank">Елена Кравцова&nbsp;&quot;Обучение в пятых-девятых классах: попробуем по-другому?&quot;</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/5" target="_blank">Сергей Курганов&nbsp;&quot;На границах подростковой школы&quot; (Часть 1)</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/6" target="_blank">Светлана Кривцова&nbsp;&quot;Какие же они, современные подростки?&quot;</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/7" target="_blank">В.Ермилов&nbsp;&quot;В защиту малых сих...&quot; (или &quot;Лень раньше нас родилась&quot;)</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/8" target="_blank">Валерий Пузыревский&nbsp;&quot;Безлично-ориентированный подход: идеальная модель&quot;</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/9" target="_blank">Сергей Братченко&nbsp;&quot;На пути к уважению&quot;</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/10" target="_blank">Наталья Касицина&nbsp;&quot;Робинзонада: хозяин острова или хозяин себе?&quot;</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/11" target="_blank">Юлия Маслова&nbsp;&quot;Шелковый путь педагогики&quot;</a> </p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/1/12" target="_blank">Владимир Шульман &quot;Пикник&quot; (Часть 1)</a> </p></blockquote><p><em>Читать текст в ПДФ <br /><a href="view.article.php/c24/324/p0">Возврат на страницу&nbsp;Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo;. 2001-2005</a></em> &nbsp;</p><p>&nbsp;</p><br />]]></description>
            <author>Dima</author>
            <pubDate>Sat, 27 Jul 2019 17:37:26 +0600</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
