<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rss version="0.91">
    <channel>
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
        <description><![CDATA[Экспорт статьи в XML]]></description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/337/c24</link>
        <lastBuildDate>Fri, 01 May 2026 14:06:09 +0600</lastBuildDate>
        <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
        <image>
            <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
            <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
            <width>92</width>
            <height>52</height>
            <description>Экспорт статьи в XML</description>
        </image>
        <language>ru</language>
        <managingEditor>epimisha at gmail dot com</managingEditor>
        <webMaster>epimisha at gmail dot com</webMaster>
        <category>Библиотека</category>
        <item>
            <title>Эпштейн М. (ред.), Касицина Н. (зам.ред. ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/337/c24</link>
            <description><![CDATA[Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Ключевые слова: Пятый класс; Школа для подростка; Художественное образование; Система Шулешко; Школа Толстого; Посткоммунарство; Школа диалога культур; Вероятностное образование; Ролевое моделирование; Педагогика Френе; Педагогика Монтессори; Вальдорфская педагогика; Ком<br />Аннотация: Журнал «На путях к новой школе» 2001-2005: <br />проект «На стороне подростка»<br />22 выпуска журнала за эти годы были посвящены подростковой педагогике. <br />Не стоит подробно описывать проблемы, с которыми сталкиваются взрослые, имеющие дело с подростками, как в школе, так и вне её стен. Чаще всего подростковый возраст - это время противоречий, раздирающих самого подростка и противопоставляющих его остальному миру. Прежде всего, миру взрослых. Взаимное непонимание порождает взаимное неприятие, взаимное неприятие выстраивает стену между двумя поколениями. Порой эта стена превращается в баррикаду. Но есть взрослые, которые находят в себе силы, желание, умение, перейти на другую сторону этой стены, НА СТОРОНУ ПОДРОСТКА, и начинают вместе с ребятами выстраивать свой мир, в котором взрослые и ребята - не враги, а друзья, вместе делающие общее дело, если и не абсолютно понимающие друга друга, то, по крайней мере, стремящиеся к пониманию, мир в котором только и может по-настоящему расти и взрослеть подросток.<br />В этот период журнал выходил регулярно и был доступен по подписке. А статьи журнала выкладывались в интернете на сайте <a href="http://www.altruism.ru" target="_blank">www.altruism.ru</a>, созданном Михаилом Кордонским.<u><font size="3">Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo; 2001-2005: <br />проект &laquo;На стороне подростка&raquo;</font></u><p>&nbsp;</p><div style="text-align: right"><font size="4"><em>Эпштейн М. (ред.), Касицина Н. (зам.ред.)</em></font></div><div style="text-align: right">&nbsp;</div><div style="text-align: center"><font size="6"><strong>Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo; № 3,&nbsp;2005 год</strong></font></div><div style="text-align: center"><a href="http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22" target="_blank"><font size="6">Андрей Русаков.&nbsp;Эпоха великих открытий в школе 90-х годов&quot;</font></a>&nbsp;&nbsp;</div><div style="text-align: center">&nbsp;</div><br /><strong><u><font size="4">ОГЛАВЛЕНИЕ</font></u></strong><p>&nbsp;</p><blockquote style="margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px"><p><font size="3"><a href="http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22#cn1" target="_blank">Предисловие &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/1" target="_blank">ЧАСТЬ 1. ПЕДАГОГИКА И ЭТИКА &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/1/1" target="_blank">Соловейчик и Сухомлинский. ДВА РЕШЕНИЯ &laquo;ПЕДАГОГИКИ ДЛЯ ВСЕХ&raquo; &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/1/2" target="_blank">ШКОЛА СОТРУДНИЧЕСТВА: жёсткий каркас человечности &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/1/3" target="_blank">Эмилия Леонгард. ВОЗВРАЩЕНИЕ СЛУХА &gt;&gt;</a> </font></p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/1/4" target="_blank"><font size="3">КООРДИНАТЫ ВЕЛИКИХ ОТКРЫТИЙ &gt;&gt;</font></a></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2" target="_blank">ЧАСТЬ 2. ШКОЛА ДЛЯ ПОДРОСТКА. ДИДАКТИКА ОБЩЕГО УСПЕХА &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/1" target="_blank">Борис Цукерман. ГЛОБУС ПО ХИМИИ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/2" target="_blank">Елена Яновицкая.&nbsp;ВЕЛИКАЯ ДИДАКТИКА БЕЗ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/2#1" target="_blank">Предыстория &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/2/1" target="_blank">Основа обучения&nbsp;- не повторение. основа обучения&nbsp;- помощь &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/2/2" target="_blank">Школьная доска как спортивная площадка &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/2/3" target="_blank">Пять уровней работы, пять типов уроков, три уровня сложности &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/2/4" target="_blank">Мельчайшие шаги пошагового алгоритма &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/2/5" target="_blank">Система дидактической защиты &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/3" target="_blank">Галина Русских КОНСТРУКТОР АДАПТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/4" target="_blank">Лаборатория &laquo;ТЕКСТ&raquo;. КРУГИ ДЕЯТЕЛЬНОГО ПОНИМАНИЯ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/4/1" target="_blank">Юрий Троицкий. Дети пишут учебник истории &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/4/2" target="_blank">Валерий Тюпа. Мастерская читателя &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/5" target="_blank">Ольга Соколова и Любовь Рябинина. СКВОЗЬ БИОСФЕРУ СЛОВЕСНОСТИ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/6" target="_blank">Алексей Кушнир.&nbsp; ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ СЕЛЬСКОГО ПОДРОСТКА &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/7" target="_blank">Анатолий Шапиро.&nbsp;МАЯКИ ВСЕЛЕННОЙ. &gt;</a> &gt;</font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/7#1" target="_blank">Андрей Русаков. Под куполом физики &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/7/1" target="_blank">Анатолий Шапиро. В поисках воздушного столба &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/7/2" target="_blank">Анатолий Шапиро. О внутренней музыке урока &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/2/7/3" target="_blank">Адрей Русаков, Виталий Кириченко. &nbsp; Звездные карты мира детства. &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3" target="_blank">ЧАСТЬ 3. ДИАЛОГ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/1" target="_blank">ШКОЛА ДИАЛОГА С КУЛЬТУРОЙ И РЕБЕНКОМ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/1/1" target="_blank">Прогулки по зимним тетрадям 7 &laquo;д&raquo;. Сергей Курганов &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/1/2" target="_blank">&laquo;Экспрессивный диалог&raquo; и диалог-понимание. Сергей Курганов и др. &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/1/3" target="_blank">Бесстрашие высокого слова. Эльвира Горюхина &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/2" target="_blank">АРХАИСТЫ И НОВАТОРЫ Школа Толстого. Виталий Ремизов. &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/3" target="_blank">КСО и Метаморфозы метода Ривина. Виталий Дьяченко &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/4" target="_blank">ЧУЖОЕ, СТАВШЕЕ СВОИМ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/4/1" target="_blank">Искусство увлечения жизнью. Владимир Загвоздкин &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/4/2" target="_blank">Свободный текст педагогики Френе. Алла Шейнина, Владислав Редюхин. &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/4/3" target="_blank">Два ящика самостоятельности. Елена Хилтунен &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/5" target="_blank">ДВА ДИАЛОГА &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/5/1" target="_blank">Первый раз в пятый класс &gt;&gt;</a> </font></p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/3/5/2" target="_blank"><font size="3">Вопрос на непонимание &gt;&gt;</font></a></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4" target="_blank">ЧАСТЬ 4. ВОСПИТАНИЕ НА ФОНЕ БУРЬ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/1" target="_blank">Школа Александра Тубельского &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/1/1" target="_blank">Семь лет творенья &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/1/2" target="_blank">Привычная жизнь невероятной концентрации &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/2" target="_blank">Дорога от свободы к культуре. Десятилетие знаменитой семейной школы &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/3" target="_blank">Фестиваль реки снов. Киевский клуб &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/3/1" target="_blank">Клуб &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/3/2" target="_blank">Фестиваль &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/3/3" target="_blank">Урок словесности &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/3/4" target="_blank">Ты будешь рад, что знал меня когда-то &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/3/5" target="_blank">Сообщество сообществ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/3/6" target="_blank">Десятилетие спустя &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/4" target="_blank">Педагогика поддержки и педагогика общей заботы. Лаборатория Олега Газмана &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/5" target="_blank">ПОСЛЕ КОММУНАРСТВА. АНТИТЕЗЫ ТРЕТЬЕЙ ВОЛНЫ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/5/1" target="_blank">Два полюса подросткового воспитания &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/5/2" target="_blank">Наследие ГП и коммунарство &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/5/3" target="_blank">Проект проектов Владимира Ланцберга &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/5/4" target="_blank">Реалистическое воспитание глазами Сергея Полякова &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/5/5" target="_blank">Идея координации спонтанных воспитательных очагов &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6" target="_blank">АНКЛАВЫ ПРОШЛОГО И АНКЛАВЫ ГРЯДУЩЕГО. &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6/1" target="_blank">В поединке с шоком будущего &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6/2" target="_blank">Учебный план игровых алгоритмов. Михаил Кожаринов и Центр Ролевого Моделирования &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6/3" target="_blank">ЗАДАЧИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ МИРОВ. &laquo;Нооген&raquo; и его производные &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6/3/1" target="_blank">&laquo;Нооген&raquo; и его производные &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6/3/2" target="_blank">Мария Миркес. От нытья к развитию. &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6/4" target="_blank">Третье пространство школы. Александр Лобок и Вероятностное образование &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6/5" target="_blank">Третье пространство для школы. &laquo;Эврика&raquo; и Александр Адамский &gt;&gt;</a> </font></p><p><a href="http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/4/6/6" target="_blank"><font size="3">Бродячие университеты ТиВи. Татьяна Бабушкина и клуб &laquo;ЭТО&raquo; &gt;&gt;</font></a></p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5" target="_blank"><font size="3">ЧАСТЬ 5. ПРОЛОГИ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ &gt;&gt;</font></a></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/1" target="_blank">Школу для подростков могут сделать только сами подростки &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/2" target="_blank">ШКОЛА-ВСЁ-НАОБОРОТ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/2/1" target="_blank">Решение неразрешимого. Владимир Репкин &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/2/2" target="_blank">Итоги экспансии &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/2/3" target="_blank">У Гринвичского меридиана &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/3" target="_blank">Левша русских кубиков. Николай Зайцев &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/4" target="_blank">РЫЦАРИ НАУКИ И РЫЦАРИ НЕПРЕДСКАЗУЕМОСТИ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/4/1" target="_blank">Библиотека вместо букваря. Алексей Кушнир &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/4/2" target="_blank">Открытие речи. Александр Лобок &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/4/3" target="_blank">Диктант по Бредбери. Александр Лобок &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5" target="_blank">ВОЗВРАЩЕНИЕ ГРАМОТНОСТИ. Евгений Шулешко &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/1" target="_blank">Круги общения &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/2" target="_blank">Программа жизни весёлой и таинственной &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/3" target="_blank">Термины наизнанку &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/4" target="_blank">Золотое дно шахтёрских посёлков &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/5" target="_blank">Клубок в разрезе &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/5/1" target="_blank">Долгосрочная программа: пятилетие ровесничества</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/5/2" target="_blank">Среднесрочная программа: освоение языковой и речевой культуры</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/5/3" target="_blank">Краткосрочная программа: событийность жизни детей</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/5/4" target="_blank">Методика родной речи: утверждения и отрицания</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/5/5" target="_blank">Стиль</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/5/6" target="_blank">Образовательная система</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/6" target="_blank">Мечты об укладах жизни &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/7" target="_blank">Высшая радость&nbsp;- ухаживать за поколением &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/5/8" target="_blank">Нас принимали такими, как мы есть &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/6" target="_blank">Красноярская стыковка &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/6/1" target="_blank">Алексей Юшков.&nbsp;Детская тайна и преемственность ожиданий</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/6/2" target="_blank">Алексей Юшков.&nbsp;Летопись удивлений</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/6/3" target="_blank">Алексей Юшков.&nbsp;Искомый вариант многообразия</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/7" target="_blank">ДИДАКТИКА КОНСТРУКТИВНОЙ ТАИНСТВЕННОСТИ &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/7/1" target="_blank">Альбом с кляксами. Татьяна Калинина &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/7/2" target="_blank">Мир, основанный на считалке. Татьяна Троицкая &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/7/3" target="_blank">Музыка как действие и воображение. Лев Виноградов &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/7/4" target="_blank">Природоведение при свете природовидения. Алексей Юшков &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/7/5" target="_blank">Физкультура: право на вариативность поведения. Владимир Высоцкий &gt;&gt;</a> </font></p><p><font size="3"><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/5/7/6" target="_blank">Твоя первая научная лаборатория. Анатолий Шапиро &gt;&gt;</a> </font></p><p><a href="http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/22/6" target="_blank"><font size="3">ЭПИЛОГ. Страна расплавленных открытий &gt;&gt;</font></a> </p></blockquote><p><em>Читать текст в ПДФ&nbsp;<br /><a href="view.article.php/c24/336/view.article.php/c24/324/p0">Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo;. 2001-2005</a></em> </p><br />]]></description>
            <author>Dima</author>
            <pubDate>Mon, 19 Aug 2019 16:02:06 +0600</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
