<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rss version="0.91">
    <channel>
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
        <description><![CDATA[Экспорт статьи в XML]]></description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/350/c24</link>
        <lastBuildDate>Mon, 25 May 2026 20:41:19 +0600</lastBuildDate>
        <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
        <image>
            <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
            <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
            <width>92</width>
            <height>52</height>
            <description>Экспорт статьи в XML</description>
        </image>
        <language>ru</language>
        <managingEditor>epimisha at gmail dot com</managingEditor>
        <webMaster>epimisha at gmail dot com</webMaster>
        <category>Библиотека</category>
        <item>
            <title>Эпштейн М. (ред.) Журнал «На путях к новой школе» 2014 ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/350/c24</link>
            <description><![CDATA[Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Ключевые слова: Школа для подростка<br />Аннотация: Исследователями всеми мира устойчиво фиксируется тенденция качественного изменения природы текста: на смену достаточно традиционной вербальной конструкции с элементами простейшей графики (таблицы, рисунки) приходят тексты, для которых характерны гипертекстуальность, синтез мультимедийности и вербальных структур, активное использование инфографики, дополненной реальности и т.д.<br />Какие изменения современного текста как носителя смысла в различных сферах деятельности человека и общества можно выделить в настоящее время в качестве ключевых? Можно ли обозначить устойчивые тенденции в изменении текста, выстроить прогнозные ожидания? Представляется важным изучить закономерности восприятия человеком текстов новой природы. К таким новым формам можно отнести: гипертекст, нелинейные  текстовые  структуры, мультимедиатекст, инфографика, различные версии дополненной реальности. Можно ли выделить иные форматы, которые устойчиво проявляют себя в современном тексте? В какой мере измененный текст влияет на восприятие текста, на способность человека понимать и принимать смыслы текста, на эмоциональное состояние человека? Какие тексты – классические вербальные или «новые» – перерабатываются человеком более эффективно? Как появление нового текста меняет процесс становления творческого сознания человека: тормозит или стимулирует?<div style="text-align: right"><em><font size="4">Эпштейн М. (ред.)</font></em> </div><strong><div style="text-align: center"><strong><font size="6">Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo;. 2014. №1</font></strong>&nbsp;</div></strong><div style="text-align: center"><font size="5">Педагогика текста. Игры текста</font>&nbsp;</div><div style="text-align: center"><font size="4">По материалам VI Международной научно-практической конференции &laquo;Педагогика текста&raquo;</font></div><p><strong><u><font size="4">Оглавление: </font></u></strong></p><blockquote style="margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px"><p>Казакова Е.И.	Тексты новой природы: закономерности и технологии развития современной грамотности в условиях качественной модернизации современного текста (<a href="https://drive.google.com/file/d/1QMWAxC1eFbO4FAyZFE8c7UV5Ejfod91D/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Черняк М.А. Взрослые игры: литературная мистификация как стратегия современной прозы (<a href="https://drive.google.com/file/d/1U2-PK-23iOuT3UsaJFWZEwhf7MFpofTH/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Раппопорт Р.В. Игра в автора: литературная мистификация (<a href="https://drive.google.com/file/d/1Clxeen7U4RJ89avCxq622rA9bI0b1R5g/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Пугач В.Е. Игры текста. Готовы ли мы играть по правилам? (<a href="https://drive.google.com/file/d/1I6vrRsAXVfH3UOSuRloupkGKwf_up85F/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Ермолаева М.Г. О пробуждении вкуса к работе со словом на основе игры (<a href="https://drive.google.com/file/d/1hBfE1wEtdajCq-BiTbYNVQUJ5qJvmrj7/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Романичева Е.С. Активируем кнопку enter: зачем нужны игры с текстом в школе? (<a href="https://drive.google.com/file/d/17BEtk5ifCq0j_rS6WLZWyZAdPNd344tF/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Галактионова Т.Г., Дунаева О.В., Сидорова Н.Ю., Смирнова О.В., Шервуд А.В. Искусство рассуждать об играх, в которые вы не играли (<a href="https://drive.google.com/file/d/1kHKe9XjxL7pHbZXMdc6GScWa9TsWXp96/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Лола Г.Н. Визуальная транскрипция текста в графическом текст-трейлере (<a href="https://drive.google.com/file/d/1zhDLe5gZZoswFi_QmXxfxOUfOKUtX86n/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Алтыкат Б. Книжки-игрушки и игры для детского чтения (<a href="https://drive.google.com/file/d/11agwooayP3M6qKZ8nLqaPd_e0xE0wBZx/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Бакшанская М.Л. Театральные игры в школе как повод для вдумчивого чтения (<a href="https://drive.google.com/file/d/1rJNdfcPXBWUaoZaBvRGfSbYv6ay1t2cl/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Балыбердина Е.Д. Игровые практики читателя глазами социологов (<a href="https://drive.google.com/file/d/1riNLN86LrbSLVQdRTW7xebup7jWWjsm8/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Виноградова Е.С. Литературные игры в младших классах как средство воспитания положительного отношения к школе (<a href="https://drive.google.com/file/d/1FzNhC3cA79zowshKOYcG5XQDmGf1OSzS/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Галицких Е.О. Жизнь - бесконечное познание... Возьми свой посох и иди! (<a href="https://drive.google.com/file/d/1J5lAtNtRCawhtI0_pQKz-853jyblQAMK/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Груздева И.В., Киселева Т.В. Эрудицион как один из вариантов литературной игры (<a href="https://drive.google.com/file/d/1Foz602jvHuhGWaEJeN4bkzjWjJqrMJLb/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Губарь Н.К. Читать или играть по книге? Возможности УМК нового поколения (<a href="https://drive.google.com/file/d/1Gf--59_asMeVkAFxO8qJ-0Y7FUIuorEY/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Данилова Г.В.	Игры и тексты школы в поисках нового культурного диалога с ребенком (<a href="https://drive.google.com/file/d/1x1Hr1klIRa7ibbHeoSgk8vm7aMgbJIWv/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Ефимова А.В. Игровые приемы обучения чтению на иностранном языке (<a href="https://drive.google.com/file/d/1YzI70TVxYvRknk-8Ga59KrJbYWb5U4z8/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Захарова О.А.	Текст креативного пространства (<a href="https://drive.google.com/file/d/1PedA2q6cZEn-ijKQOiGBDkGNJIoRYn3t/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Ильина О.П., Михненко Е.В., Фролова О.А., Попова И.В. Дидактические игры по литературе с использованием интерактивного оборудования в образовательном процессе педагогического колледжа (<a href="https://drive.google.com/file/d/1H994hCs6LWLVBBKM6P2O_KrNuUh2b7p4/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Кайгулова З.З.	Язык писем в книге И.Краевой &laquo;Баба Яга пишет&raquo;. Текст как игра: правила, задаваемые временем, языком, жанром (<a href="https://drive.google.com/file/d/1FNSSLuV-ojX1wP274Gv5f70ZLj4jEs7K/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Кувакина Е.С. Игры с понятиями (<a href="https://drive.google.com/file/d/1nI_HcuVmZwba-3KSHMOb2vEOak_8Wtr3/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Кутейникова Н.Е. Жизнь и игра в современной детско-подростковой литературе (<a href="https://drive.google.com/file/d/1pF_6KngaNcbKGKyfWJVkYVa21FmX8GUo/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Мокрушан А.А. Пространство &laquo;библиотека&raquo; глазами играющего школьника (<a href="https://drive.google.com/file/d/11jSluXNKAMgM3NmFOZabLbWXBkk4tOVO/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Обруч Н.В., Гутник И.Ю. &laquo;Игра в классики&raquo; или образы педагогов в художественных произведениях (<a href="https://drive.google.com/file/d/1K1SvyGk2A8cXjVYJ9ihzcNsC_u5O_yp6/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Проскурнина Н.Ю. Чтение современной отечественной поэзии на предметах негуманитарного цикла: образование или развлечение? (<a href="https://drive.google.com/file/d/1NlhohljNNUmuZNnd-pROmGPsREzZvsVk/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Рачкова Е.Е.	Технология работы с художественным текстом на уроках литературного чтения в рамках реализации ФГОС (<a href="https://drive.google.com/file/d/1qlsc09ELGU_Xr4ekRCSHsZXZ7FCAKKbx/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Резниченко Е.А. Обучение с увлечением, или поиграем на уроке (использование игровых технологий на уроках литературы) (<a href="https://drive.google.com/file/d/1XU1juNwyqnPOnnheogsX3NCBUz-zc0U4/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Сидорова Н.Ю. Литературные игры как повод для творчества ученика и учителя (<a href="https://drive.google.com/file/d/193f5sS8fekC9FcIIZNFgtA8QTLOejWW-/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Сичкар М.Н.	Возможности педагогических технологий для использования игровых приемов работы с текстом на уроке в педагогическом колледже (<a href="https://drive.google.com/file/d/1vK4m5xlo_PyRgoiGn0Hr54cpyynoRIrW/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Скрябина Д.А. Социально-образовательный проект &laquo;книга как произведение искусства&raquo; (<a href="https://drive.google.com/file/d/1ImfpjSfUDQbKC-p30Twf8Vz1EBHdZD_M/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Смирнова А.М. Люди и книги: территория игры. Чтение педагогической литературы как гуманитарная технология самообразования современного учителя (<a href="https://drive.google.com/file/d/1HkYARgogZuqTwBoguOsTHkO3fyKgoIUU/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Старовойтова О.Р. Отношение к содержанию текста как индикатор читательской направленности личности учащегося (<a href="https://drive.google.com/file/d/1dpvlLusY40eaDc5VNE3Y5hj0Ycj67vAd/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Сурдуковская С.В. Адаптационный лагерь для пятиклассников &laquo;антипяты&raquo;: игра или учение? (<a href="https://drive.google.com/file/d/1eAnJmAuD3TSxNqf7W4bikU21Q_zJSbpP/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Тимофеева Т.Ю., Сорока Н.П. Играть и учить: занимательные и познавательные возможности литературы для детей (<a href="https://drive.google.com/file/d/1Cg-_SS3yEe_qx-swJp80VeM54WTyG7hd/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Третьяков А.Л. Игровые аспекты чтения и развитие информационной грамотности (<a href="https://drive.google.com/file/d/1FSoP-LrKEoc1H4Hs__8Re6-GAHIRXpqF/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Филиппова Е.С., Логунцова С.К. Учимся, читая и играя (<a href="https://drive.google.com/file/d/1-U3ygUjknSezZ12gYlXwtV4L0h1JN4kw/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Шервуд А.В. Буквенный гнозис - игра в узнавание (<a href="https://drive.google.com/file/d/1zK1nkL3HPlyIe1IESUuPdF5ipWtXwrEV/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Ширяева С.А.	Всё начинается с игры. Читатель-подросток: от эпохи &laquo;хорошее время читать&raquo; к творческому проекту &laquo;я в мире книг, и мир книги во мне&raquo; (<a href="https://drive.google.com/file/d/1uJKFu5RbPRSTDjQIzXXywSJJVKqOP8q4/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p><p>Яковлева Ж.А.	Литературные игры как способ развития познавательной активности учащихся на уроке (<a href="https://drive.google.com/file/d/1QYwFALE5j35x8I5B7ZKN-EvnTe1pJeL_/view?usp=sharing" target="_blank">текст в PDF</a> )</p></blockquote><p><br />Возврат на страницу&nbsp;<a href="view.article.php/c24/338/p0">Журнал &laquo;На путях к новой школе&raquo;. 2006-2018</a> </p><p>Пдф-файлы статей журнала см. на сайте&nbsp;<a href="https://elibrary.ru/contents.asp?id=34039300" target="_blank">Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU</a> </p><br />]]></description>
            <author>Dima</author>
            <pubDate>Tue, 29 Oct 2019 15:51:46 +0600</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
