<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator" -->
<rss version="0.91">
    <channel>
        <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
        <description><![CDATA[Экспорт статьи в XML]]></description>
        <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/368/c24</link>
        <lastBuildDate>Sun, 24 May 2026 07:08:51 +0600</lastBuildDate>
        <generator>ARTICLE @ XOOPS powered by FeedCreator</generator>
        <image>
            <url>http://setilab2.ru/modules/article/images/logo.png</url>
            <title>Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/</link>
            <width>92</width>
            <height>52</height>
            <description>Экспорт статьи в XML</description>
        </image>
        <language>ru</language>
        <managingEditor>epimisha at gmail dot com</managingEditor>
        <webMaster>epimisha at gmail dot com</webMaster>
        <category>Библиотека</category>
        <item>
            <title>Эпштейн М., Пузыревский В., Тесакова А., Виноградов Д. ...</title>
            <link>http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/368/c24</link>
            <description><![CDATA[Раздел: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы<br />Источник: (Эпштейн М.М., Пузыревский В.Ю., Тесакова А.А., Виноградов Д.В., Хромаков Д.О. Деловая игра «Журналист» в вопросах и ответах Как осваивать окружающее пространство вместе с подростками. 2-е изд. Рига, 2018)<br />Ключевые слова: Школа для подростка<br />Аннотация: Игра «Журналист» зарекомендовала себя как одна из комплексных форм интенсивного<br />дополнительного образования, как способ деятельного и вдумчивого знакомства старшеклассников с<br />окружающим миром.<br />Она эффективно развивает участников и в области предметной подготовки (совершенствование<br />журналистских навыков, освоение литературных жанров), и в области социальных компетенций<br />(коммуникабельность, взаимодействие в группе, способность быстрой оценки ситуации, умение<br />формулировать и отстаивать свою точку зрения), и в области лучшего понимания того, как устроен<br />современный мир вокруг, и в сфере личностного самоопределения. Игра помогает учиться видеть в<br />обычном и обыденном – удивительное и увлекательное, рассказывая об этом другим людям.<br />В то же время такая игра может оказывать непосредственное влияние на местную жизнь, степень<br />её открытости, общественный диалог в решении актуальных проблем. С её помощью устанавливаются<br />более тесные связи между образованием и другими сферами общественной жизни в городе или<br />регионе.<br />Игру можно проводить, в частности, на базе школы, университета, организации<br />дополнительного образования, редакций местных СМИ и органов местного самоуправления.<div style="text-align: right"><font size="4"><em>Эпштейн М., Пузыревский В., Тесакова А., Виноградов Д., Хромаков Д.</em></font></div><div style="text-align: center"><font size="6"><strong>Деловая игра &laquo;Журналист&raquo; в вопросах и ответах.</strong></font><font size="5">&nbsp;</font></div><div style="text-align: center"><font size="5">Как осваивать окружающее&nbsp;пространство вместе с подростками</font></div><strong><u>Содержание</u></strong><br /><blockquote style="margin: 0px 0px 0px 40px; border: none; padding: 0px">Истоки и основания<br />Организация игры<br />Сопровождение участников в ходе игры<br />Подготовка журналистских материалов<br />Перспективы игры</blockquote>Читать&nbsp;<a href="https://drive.google.com/open?id=1TUKqE3hYEbzbOdOK3e1rcs2_iWd_2Rqa" target="_blank">текст в ПДФ</a><br />]]></description>
            <author>Dima</author>
            <pubDate>Mon, 02 Dec 2019 18:56:44 +0600</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
