Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: ДокладСтатья в XML
http://setilab2.ru/modules/conference/view.article.php/31/c5
2026-09-27T18:06:30+06:00Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» :: Доклад
http://setilab2.ru/modules/conference/
http://setilab2.ru/modules/conference/images/logo.pngtext/html2007-05-23T12:21:29+06:00http://setilab2.ru/modules/conference/EgorГальцева Н. Первые знаки понимания
http://setilab2.ru/modules/conference/view.article.php/31/c5
Конференция: Ровесническое образование после Е.Е. Шулешко<br />Аннотация: …Он умел ответить так, что неожиданно у тебя самой появлялись свои варианты решений.<br /><br />Наталья Владимировна Гальцева - <br />учительница начальных классов школы №124 г. Красноярска; <br />одна из наиболее знаменитых сегодня учителей-«шулешкинцев»<div align="right"><strong><span style="FONT-SIZE: 10pt"><font size="3"><em>Размышление 3.</em></font></span></strong></div>
<div> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"><font size="4"><em>…весна 1989 года</em></font></span></strong></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Мой очередной набор будущих первоклассников ничем не обещал быть отличным от предыдущего: девочки и мальчики; организованные и «сами по себе»; весёлые и зануды… Всё как у всех. Да и моя серая палитра деятельности «не ожидала» ярких красок. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Директор школы, действуя в рамках преемственности, отправляет меня на «всего лишь одно занятие в детский сад. Для «галочки», Наташа!»</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Совсем не проникнутая идеей чего-то особенного, исполнительно пришла. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Не помню самого содержания занятия, но ощущения <em>действенной картины взаимопонимания</em> не могу забыть. Столько одновременно! двигающихся детей на маленькой! территории, в то же время что-то произносящих попарно друг другу! … </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">В памяти ищу аналог всему увиденному, услышанному… «Хор. Смотрю на <em>поющего,</em> слышу <em>соло»; </em>«<em>Муравьи</em>. <em>Строят сообща</em> дом». </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Мысли «побежали», обгоняя друг друга с завидным постоянством после заочного знакомства с Евгением Евгеньевичем. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">…Как они умудряются достичь законченности общего дела?... На чьём счету успех?… Есть ли вообще название тому, что я видела?... А главное: <em>смогу ли я работать как прежде!</em> </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"><font size="4"><em>…лето этого же года. Дивногорск</em></font></span></strong></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Про двухнедельные авторские курсы я узнала опять от Людмилы Ивановны. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Терзающие меня размышления: <em>«Первым теплоходом в 6 утра я должна покидать шестилетнего сына. Муж это точно не одобрит. Из садика забирать будет тоже он. Ужин - он. Сказки на ночь - он. … Ужас! В конце концов, утешает хотя бы то, что не он работает учителем. Совещались бурно, но недолго, и я решила победить в неравном бою!»</em></span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">…Стандартный класс. Прислушиваюсь к педагогическому гомону - ощущается многоопытность коллег разных городов страны. Я, как и большинство, в ожидании…</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Входит Шулешко. Голос спокойный, ровный. Говорит час. Два. Без назиданий. Не совсем про педагогику. Делает продолжительные и не очень продолжительные паузы. Задаёт странные вопросы, лишь вскользь напоминающие про математику в нашей повседневной жизни. Сидящие впереди начинают довольно серьёзно волновать не только себя: он <em>имеет</em> отношение к учительству? Если да, то чему учит? И учит ли вообще? </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Он улыбается… Скорее для того, чтобы обнаружить и поддержать хоть в ком-то из присутствующих <em>искру жизнепонимания </em>вообще. Опять паузы. Чего-то он ждёт…</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Идёт четвёртый непростой день. День переворота собственного понимания. Многие, споря, отстаивая иную точку зрения на учебный процесс, считая, что во главу угла должен ставиться учёт ЗУНов, охрипли. Евгений Евгеньевич не спорил, а лишь предлагал иное отношение не сколько к самому уроку, сколько к учебным ситуациям. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Слегка усталый, но полный участия взгляд я обнаружила, когда робко стала задавать ему волнующие меня вопросы. С ним было очень легко общаться. А главное, он умел ответить так, что неожиданно у тебя самой появлялись варианты. Обсуждаем. Улыбается… </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Вряд ли смогу подобрать точные слова, чтобы описать те ощущения, когда уже вечером, собираясь домой, из рук Евгения Евгеньевича получаю его бесценные рукописи. До утра.</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">«И к больному ребёнку я подойду тоже. Рукописи пересмотреть смогу все. А уж сделать пометы тем более» .</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">….</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">«Очевидные и правдоподобные вещи из собственной жизни говорит этот человек, которой живёт каждый из нас, будь то ребёнок или взрослый. А вещи-то простые и сложные в одночасье!... Он всего лишь намекает на <strong>то</strong>, каким словом мы должны <strong>это</strong> назвать… Что кроется за этими полутайнами? Я хочу это узнать! Я уже это делаю! </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">…</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Следующие два года жизни потекли с множеством проб, поиском удачных решений, с нечастой удовлетворённостью собственной деятельностью. Но! Именно <em>общение</em> с детьми, и не теми, что «как у всех», а «позволяющими» мне обнаруживать особые секреты <em>учительского языка</em>, на котором они согласны вести учебные переговоры, <em>продвигало</em> моё <em>иное восприятие</em> на процесс обучения вообще. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">В минутах радости и часах затруднения в приШКОЛЬНОЙ атмосфере «освоения особого стиля преподавания» был институт. Активными участниками учебного процесса желали быть Галина Александровна Погодина, Надежда Георгиевна Соломянник. Вместе приоткрывали «завесы тайны». Частые совместные встречи позволяли это делать с большим пониманием. Чем больше становилось понятно, тем чаще возникали вопросы.</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><em> </em></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><strong><em><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Думающий вслух:</span></em></strong></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">«Какой вариант решения проблемы в этом случае?...</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Пауза на вдохе:</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Конечно же собственный, </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">нестандартный,</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">а главное - «не вредящий!»…</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Мои размышления. <em>«Мир урока. Какой он? Что может быть в школе скучнее урока?! Вещательная иногда ещё и монотонная речь учителя не особо располагает учащихся к обдумыванию, если не сказать хуже - к полному отсутствию такового. Урок... в чём его смысл? Чей он, учительский или ученический? Что есть начало урока? Должен ли он иметь «конец»? 40 ли минут он имеет право длиться? Только ли дети должны чему-то на уроке научиться? Какова роль каждого в учебном процессе? … Дети не имеют права чувствовать себя глупыми, что они про ... совершенно ничего не знают, тем более на уроке. Значит надо преподнести новое так, чтобы у них возникло ощущение, что они <strong>сами </strong>это <strong>обнаружили.</strong>» </em></span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"><font size="4"><em>…май 1991 года</em></font></span></strong></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">За «пониманием» в Москву (с 1 июня по 17 июля) меня в очередной раз не отпустил муж. Институту об этом я сообщила заранее. С билетами в стране тоже была напряжёнка - бронировались за месяц. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><em><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">«Сколько вопросов!!! И задам их не я!!! А если кто и спросит, как я об этом узнаю?..»</span></em></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"><em> <strong><font size="4">…31 мая г.Красноярск, моя квартира</font></strong></em></span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Чемодан был собран не прилюдно накануне. Нелегкий вечерний разговор закончился как всегда, не успев начаться:</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- Ты хоть понимаешь, что у сына температура 40! А ещё ты не понимаешь, что из Москвы, это не с соседней улицы прибежать, если срочно ты будешь нужна Саше!</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><em><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- Я также понимаю, что в этом случае рядом с сыном остаётся сильный!</span></em></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"> </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"><font size="4"><em>аэропорт «Емельяново». в ночь на 1 июня</em></font></span></strong></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">В те давние времена покупка авиабилета на Москву в день отправления - эфемерная мечта. На борьбу за то, чтобы она сбылась, я и встала с 8 вечера к кассе. Не отлучалась ни на минуту, держалась крепко. Если учесть, что таких как я, было человек 50, и, напоминали они не контур очереди, а лишь уставшую, изредка подающую признаки жизни массу, то желание быть осчастливленной росло с каждым часом. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"><font size="4"><em>4 часа утра. Кассир:</em></font></span></strong></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- Билет до Москвы имеется лишь один (обращаясь ко мне), вы его заслужили, так как вы единственная стойкая женщина из очереди.</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"><font size="4"><em>ЖуковскиЙ, пригород Москвы</em></font></span></strong></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Отчётливо помнятся холодные дождливые дни двухнедельного пребывания. Приходилось кутаться. Учёба начиналась с самого утра и длилась глубоко за полночь. С нами работала удивительная от природы лаборатория: Е.Е.Шулешко, В.М.Букатов, Е.П.Ершова, Т.В.Тарунтаева, Л.И.Филякина. И серость погоды отодвигалась на второй план.</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Тёплые встречи с ними - это всегда праздник. Пребывание в одном пространстве - конструктивный диалог на практике. Слово их - приглашение к ежесекундному созидательному действу «без опаски», и проживанию в «при МУДРОСТИ». </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Мы все, без деления на директоров, учителей, воспитателей, заново учились:</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- слушать и слышать;</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- вспоминать собственные «первые шаги» овладения письмом и совсем даже не быстрым чтением;</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- чувствовать и сопереживать;</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- обнаруживать в себе и других новые возможности;</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- договариваться друг с другом и держать условия договора.</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">Вся наша команда «курсантов» не боялась допускать ошибки - понимая: именно на них учится уже не одно поколение. И не мы первые их изобрели. </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">«Евгений Евгеньевич не меняется. Такой же мягкий и участливый. Умело ведёт диалог: не заканчивая его, лишь побуждая к нему вернуться. И не раз. Те же паузы. На понимание. Та же открытая улыбка…»</span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">«Оказывается, владеть не только словом важно! И даже паузой можно!» </span></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext"><font size="4"><em>…с тех пор минуло 16 лет</em></font></span></strong></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"> </div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><em><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">«Маленький человечек со своим характером, манерой и культурой поведения, умением как-то заявить о своём существовании и не подозревает об удивительных особенностях своего внутреннего содержания, доселе не открытом ещё самим собой. Раскрыть и дать возможность продемонстрировать себя в образе «действующего лица», обогатить или же скорректировать некоторые проявления индивидуальности призваны другие. Ровесники».</span></em></div>
<div style="LINE-HEIGHT: normal" align="left"><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: windowtext">- Это язык жизни моих учеников, которому научили меня Вы, Евгений Евгеньевич! Память о Вас живёт! </span></div>
<div> </div><br />