Информация об авторе: Мария Ганькина, Вячеслав Букатов
Мария Владимировна Ганькина – учительница словесности, «ученица» Л.К.Филякиной и Е.Е.Шулешко, изобретатель многих методических решений в области преподавания русского языка, редактор газеты «Классное руководство и воспитание школьников».
Вячеслав Михайлович Букатов – известный театральный педагог, разработчик (вместе с А.П.Ершовой) социо-игровых подходов в образовании, доктор педагогических наук, автор многих педагогических и культурологических работ.
Вячеслав Михайлович Букатов – известный театральный педагог, разработчик (вместе с А.П.Ершовой) социо-игровых подходов в образовании, доктор педагогических наук, автор многих педагогических и культурологических работ.
2.6. Деликатесы на каждый день
Примерное меню, составленное Марией Ганькиной
САЛАТ "ШПАРГАЛКА ПОД ШУБОЙ"
В одной из московских школ на очередном зачете по физике в девятом классе состоялся конкурс на лучшую шпаргалку. Критерии – полнота освещения темы, качество камуфляжа, остроумность авторского решения.
На конкурс были представлены 22 шпаргалки, среди них “Стелька”, “Липучка”, “Ногти”, “Цветочный горшок” и др. Победила шпаргалка в виде сигареты, которую автор лихо засунул за ухо.
Победитель конкурса на лучшую шпору получил зачет-автомат по физике.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ СУПЧИК С КЛЁЦКАМИ
Пятиклассники одной из владимирских школ на уроке географии придумали такой “дидактический прием” проверки заданного на дом материала.
Объединившись в группы, они за три минуты, выбрав на атласах мира какую-нибудь страну в Евразии, сводили ее очертания на пергаментную бумагу, дорисовывали до какого-нибудь узнаваемого предмета или животного и передавали рисунок в соседнюю группу.
Соседней команде надо было угадать по рисунку, что за государство “спрятано” в рисунке, и обвести его границы на контурной карте. Только и всего.
Тут и лягушки попадались, и зайчики, и утюги. Кстати, ни одна группа не нарисовала сапог. Слишком просто: кто ж не знает, что это Италия.
ШАШЛЫК "ПО-БЕНГАЛЬСКИ"
В одной московской школе на уроке русского языка в шестом классе при проверке домашнего задания затеяли по эстафете передавать бенгальский огонь, называя относительные прилагательные (переходные глаголы, подчинительные союзы и так далее). У кого огонь погас, тот проиграл.
Идею подхватили другие учителя. Бенгальский огонь стали передавать вместе с английскими глаголами, животными семейства кошачьих, российскими реками, американскими штатами…
Вот только Наташа каждый раз забивается в угол и ни за что не берет в руки бенгальский огонь.
– Наташ, почему?
– Я их боюсь.
– Почему?
– У меня бабушка боится, мама боится, и я бояться буду.
ДЕСЕРТ "ДУРАК СО ВЗБИТЫМИ СЛИВКАМИ"
В тверской школе учительница математики сделала для отстающей ученицы (девочка способная, но часто болеет) игральные карты, из которых можно составить различные формулы по геометрии, начиная с площади квадрата и треугольника (третий класс) и кончая материалом восьмого класса. И прописала бабушке каждый день играть с внучкой в карты.
Игра – как "в дурака". Ходят по кругу. На картах написаны фрагменты формул, а также знаки "плюс", "минус", "равняется" и так далее. Участники берут из колоды по шесть карт. Каждый следующий ход – либо продолжение данной формулы, либо один из математических знаков, либо начало другой формулы. Если нет ничего подходящего, берут из прикупа. Выиграл тот, у кого не осталось карт.
Еще есть подсказка для игроков – список всех формул. Можно пользоваться. Но бабушка, как оказалось, в подсказках не нуждается.
Теперь учительница подумывает: не устроить ли в восьмых классах карточный турнир? Ведь за четверть накапливается столько формул, которые надо знать наизусть!
