Чаще всего в письмах, в разговорах ставят проблему: где взять время на воспитание детей? И почти никто не говорит о том, как его использовать. А я думаю: это последнее куда важнее. Почему? Времени у меня, что ли, много? Да ничего подобного! Когда у меня спрашивают: «Когда вы все успеваете: работа, хозяйство и детей куча?» - я смеюсь: «Все-то как раз я и не успеваю». Просто из всех дел выбираю, что важнее. То и делаю. Такой вот выход для себя нашла. Далось это мне не сразу. Когда-то даже до слез доходило - так хочется все успеть, а не улучается, хоть разорвись. Теперь пришел опыт: что-то сама научилась делать побыстрее, кое-что из домашних дел (могли бы и побольше) взяли на себя отец и ребята, пробую совмещать дела, разумнее чередовать их, но настоящим открытием стало для меня вот это - выбери главное и не терзайся, если остальное не успеешь сделать так, как хотелось бы... И получилось, что дети очень быстро потеснили с первого места все прочие дела и заботы.

Сказали бы об этом мне восемнадцатилетней, я бы не поверила: была ярой противницей привязанности женщин к семье, быту, детям. В моем представлении все валилось в одну кучу; тряпки, кастрюльки, младенцы с их мокрыми носами и пелёнками. Брр... Я считала себя творческой личностью, жаждала необыкновенной деятельности, научной, общественной и т. д., и т. п. И вдруг - какой пассаж! - семеро детей и, конечно, все, что с этим связано: от кастрюлек и пеленок до... Вот! Об этом я в свои восемнадцать лет и не подозревала. Только сейчас понимаю, что верхней границы здесь просто нет: как бы высоко ни стояла мать в своем развитии, все равно ей нужно подниматься ещё выше.

Как же это оказалось интересно: наблюдать, размышлять, пробовать, открывать ребёнку мир, а для себя мир ребёнка, расти вместе с ним...

Это что - призыв к многодетности? Назад к домашнему очагу? Нет, я о другом: не о том, что мы приобрели, а о том, что мы теряем, теряем, теряем... Я о времени, которое мы недодаем детям, и даже не замечаем этого. Пришлось мне однажды говорить с многодетной матерью, которая никогда не бросала работу, добилась больших успехов в своей профессиональной деятельности и выглядит моложе своих лет. «Все это, конечно, очень сложно, - пожаловалась она, - во многом приходилось себе отказывать, а уж время - каждая минута на учете: ни театра, ни путешествий, ни художественной литературы, сколько бы хотелось. Особенно было трудно, когда дети были маленькие, зато потом стало куда легче...» - «А у меня что-то наоборот получается, - заметила я, - дети растут, а времени на них уходит больше». - «Странно». - «Да нет, что ж тут странного: малышами были - я с ними, как говорится, между делом управлялась, а теперь: поговорить с каждым, выслушать да ещё надо услышанное пропустить сквозь сердце и голову - на это ведь тоже время нужно...» - «Ну, уж это слишком, - вдруг возразила моя собеседница, - мать должна быть с ребёнком до пяти лет, а потом меньше опеки, больше самостоятельности. Зачем, например, чтения вслух, если каждый и сам читать умеет? Главное - пример матери и отца: как они относятся к своему делу, как ведут хозяйство, как разговаривают с людьми - вот что действует на ребёнка больше всего - пример. Я вот спрашиваю свою двенадцатилетнюю дочь: «Когда же это я тебя воспитываю?» А та отвечает: «С утра до вечера и с вечера до утра». Вот так. А все эти нотации и разговоры ни к чему. Надо прежде всего вырастить детей здоровыми, а для этого нужны чистота и питание. На это время и уходит». - «Значит, - попыталась возразить я, - по-вашему, материнский труд главным образом сводится к ведению хозяйства?» - «А по-вашему, это не труд? Я валилась с ног от одних только пеленок, но зато дети у меня были в чистоте и имели в зависимости от возраста разное меню. Разве это не материнский труд? А починка, стирка - вспомнить страшно - вот на что надо было бы дать матери дополнительное время за счет рабочего. А разговоры с детьми - пожалуйста! - за общим столом. Этого вполне достаточно. Если надо что-то по секрету сказать, можно и на это время найти, но ведь это случаи исключительные...»

Все в её речи так правильно, рационально, но мне почему-то становится не по себе: «У меня-то, - думаю, - этих «исключительных случаев» каждый день хватает: я сама без них не могу».

Разговор этот не дает мне покоя. Время на разговоры - зря? Чтение вслух - не нужно? А поиграть - уж вовсе излишество? Оказывается, воспитывать можно весь день, не выделяя для этого особого времени? Интересно, что ещё десять лет назад я сама утверждала что-то подобное. А теперь с каждым годом все острее чувствую, как много матери и отцу надо времени, чтобы отдать его детям - специального времени для общих дел, для интересных занятий, для чтения, походов и игр, для наблюдений и разговоров обо всем на свете - без этого жизнь взрослых скудна, а детей - неполноценна. Ирина Щ. из Целинограда пишет: «Наши родители всегда спешат. Им все некогда. Хочешь поделиться радостью, а в ответ: «Отстань, у меня нет времени...» Идешь с горечью: «Ну, а что я могу поделать!» Спешат, спешат, а успевать ничего не успевают. С ними неинтересно». Вот так: друг с другом скучно.

Прочитала я недавно в одной статье: «Как ни странно, но у людей, прошедших аспирантуру, часто бывают неинтересные и малоразвитые дети: их родители зачастую бывают настолько поглощены своими собственными занятиями, что не находят времени для своих отпрысков».

Мне очень повезло: моя аспирантура, моё хобби, мой отдых - дети.

Тогда почему я не бросаю работу, собираюсь на старости лет даже в хор записаться? Да потому, что ребятам-то не столько руки мои нужны, сколько голова и сердце. Значит, как говорил Марк Твен, надо самозатачиваться.

А дома быт заест, заржаветь можно. «Ну, а если бы, - спрашивают меня, - у вас было какое-то другое главное дело в жизни? Скажем, медицина, или биология, или искусство? Как тогда?»

Тогда у меня не было бы столько детей. Двое-трое, не больше, просто времени не было бы. Думаю, что многодетность пока несовместима с глубоким увлечением, какой-либо другой областью творчества. «Значит, образно говоря, либо Ковалевская, либо Ульянова?» - так спросили меня однажды. «Да! По крайней мере пока. Пеленки и кастрюльки мешают не только ученой, но и матери. Лучше бы на это времени тратить вообще поменьше. Но это уже проблема государственная. Убеждена, что совместные семейные постирушки и поочередное мытье посуды этой проблемы не решат».

Хорошо сказано в письмах: «Пусть меньше обременяют нас материальные заботы, пусть «доходят руки» до формирования духовного мира своих детей... Тут скрывается один из источников большого наслаждения» (А. Анисенко, Пенза).

«Наше свободное время - это капитал, который нельзя положить на сберкнижку, нельзя оставить на хранение. Его можно использовать только в тот момент, когда оно есть. Мы любим своих друзей, книги, театр, почти у каждого найдется своё хобби. Но если в семье ребёнок, то все это должно перейти на второй план. Наше свободное время принадлежит ребёнку. Его нельзя тратить на тысячу мелочей. Ребёнок - не тысяча первая мелочь, а то главное звено в нашей жизни, которое соединяет нас с будущим. На почве нашего свободного времени происходит его развитие и познание окружающего мира и самого себя. Не для нотаций и нравоучений, не для применения строгих мер, а для совместных дел, увлечений, общения» (Ю. Климов, Москва). Вот для этого нужно время.