Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

НАШИ ДРУЗЬЯ - ПОЭТЫ


← Содержание

Людмила Фадеева
ЧУВСТВО ЦВЕТА
Есть такие детские писатели, которым очень везёт. Это я про тех, кто работает в школе. Например, мой большой друг поэт Марк Вейцман много лет был учителем физики и написал про школу кучу стихов. А другой мой друг писатель Артур Гиваргизов работает учителем музыки - от его школьных «музыкальных» рассказов просто обхохочешься!
А вот поэтесса Людмила Фадеева - учитель рисования. Понятное дело, у неё есть стихи и про собственный предмет. Но главное - ей вот в чём повезло: она ведь может делать к своим стихам иллюстрации! А кто, как не автор, уж точно знает выраженья лиц своих героев? У Людмилы Фадеевой даже есть по этому поводу стихотворение, которое так и называется - «Выраженье лица»:
 
Вот новость!
Я чуть не упала с крыльца!
У каждого есть
выраженье лица!
Испуганно соображаю:
 
А я что в лице выражаю?
Наверное, смелость!
Наверное, ум!
А вдруг,
Что в примерах-то я ни бум-бум?
 
Если перечислить всех героев Фадеевой, то получится целая детсадовская группа или какой-нибудь класс - больше всего он любит стоять на голове во время переменки. А на уроках или по дороге домой с учениками происходит множество неожиданных событий, а главное - неожиданных открытий.
Все эти портфели, уроки, тетрадки с двойками, девчоночьи шушуканья, мальчишеские проказы, учительские наставления переплетаются в какой-то бесконечный клубок - и вдруг с удивлением замечаешь, как из разноцветных ниточек вяжется вполне реальная, весёлая, а нередко и грустная жизнь. Нет, всё-таки больше - весёлая! Потому что старшие дошкольники и младшие школьники Людмилы Фадеевой несут в себе добрый заряд иронии и оптимизма.
Я несколько раз был свидетелем тому, как Людмила Леонидовна Фадеева читает ребятам стихи. Читает мягко и негромко, а стихи её нередко «прикольные», и вот аудитория как-то неожиданно послушно переходит от смеха к серьёзности, и что-то там про себя соображает. Как писал Валентин Дмитриевич Берестов: «А вокруг только умные лица, потому что считают в уме».
Если бы я сейчас был маленьким, я бы хотел поучиться рисованию у Людмилы Фадеевой. И чтобы про меня, как про мальчика Славу из её стихотворения, говорили, что я тоже владею «чувством цвета».
 
СНЕЖНЫЕ МЫ
Превратилась туча в снег
И напaдала на всех!
На ребят особенно!
Во-от такой сугробина!
Получился - посмотрите -
Совершенно снежный Витя!
Снежный я!
И снежный Рома!
Как же нас узнают дома?
 
РАЗМЫШЛЕНИЕ
«Завтра» будет праздник,
«Завтра» что-то купят.
Почему сегодня
«Завтра» не наступит?
Где они хранятся,
Дни и вечера?
Почему к нам больше
Не придёт «вчера»?
 
ПЕРВОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ
Стою на сцене.
Зал затих.
А я молчу! -
Не вспомнить стих!
Стою
И думаю о том,
Сейчас реветь?
Или потом?
 
БЕСЕДА
Взрослым очень интересно
То, что всем давно известно!
«Как зовут?»
И «Кем ты будешь?»
И «Кого ты больше любишь -
Маму, папу или братца?»
Всё не могут разобраться!
А вот завтра я поеду
На беседу
К логопеду!
Он мне скажет:
«Порычи!»
Он попросит:
«Помычи!
Пошипи и пожужжи!
И язык мне покажи!»
Хорошо пойдёт беседа
У меня и логопеда!
Р-р-р-р!
 
ПЯТЁРКА
Открыла тетрадку,
Портфель на снегу.
И глаз от пятёрки отнять не могу!
Красивая!
С точкой.
Морковки красней,
Тетрадка такая нарядная с ней!
 
ШАШКИ
Играли в шашки.
Я - Семён.
Болельщики - друзья.
Кто побеждал?
То я, то он.
То он, то он.
То он, то он.
То он, то он,
То я...
 
Спросила вечером семья:
«Ну, как Семён? Силён?
Кто побеждал?»
«То я, то он,
То я, то я.
То я, то я.
То я, то я,
То он...»
 
НАМ ПО МУЗЫКЕ ЗАДАНЬЕ
Нам по музыке заданье -
Выражать переживанье,
Что мелодия несёт.
Остальное всё не в счёт.
Мы за выраженья лиц
Нахватали единиц.
У Петровой только - пять.
Всё умеет выражать
На лице Петрова:
Как белеют облака,
Как вдали блестит река,
Как мычит корова!
 
НА ТОРЖЕСТВЕННОЙ ЛИНЕЙКЕ
Совсем утонули в
весёлых цветах -
Стоят первоклассники
В первых рядах.
Серьёзные очень.
Собою горды.
У класса второго - вторые ряды,
У третьего - третьи,
Там выше ребята.
А дальше ряды разделить
трудновато.
А где-то десятые классы стоят,
В последний, десятый,
построились ряд.
Я выучусь.
Тоже в десятый пойду,
И буду стоять я
В десятом ряду!
Вот здорово!
Только немножко обидно:
Наверно, оттуда
Не всё будет видно.
 
ПУГОВИЦА
Пуговица смотрит в два глазка
«Оторвалась! От ученика!
Наконец-то!
Как бы изловчиться,
Чтоб меня схватила
Ученица?
Чистая такая,
Аккуратная,
После умыванья ароматная,
Белая, как снег!
Всему учёная.»
Размечталась
Пуговица чёрная.
 
ВО ВЗРОСЛЫЕ ГОСТИ
Нам тётя сказала:
«Вы кукол забросьте!
Ко мне приходите во взрослые гости.
Послушаем музыку,
Кофе попьём
И помечтаем
О чём-то своём...!
Во взрослые гости
Весь день собирались!
Но нужные вещи
Всё время терялись,
Потом находились!
Мы так торопились!
И вот до конца собиранья добрались!
Собрались!
Стоим,
Во весь рост себя в зеркале видим,
Нарядные очень.
На улицу выйдем,
А люди нас спросят:
«Куда ж вы идёте?»
А мы им ответим:
«Мы в гости, мы к тёте.
Послушаем музыку,
Кофе попьём
И помечтаем
О чём-то своём...»
 
ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО?
Хорошо бы люди
Никогда не мылись!
Никогда бы в первом
Классе не учились!
Никогда не ели,
Никогда не спали!
Интересно:
Кем бы
эти люди стали?
 
СЕРЁЖА С ПОДНЯТОЙ РУКОЙ
Серёжа руку поднимает.
Он всё на свете понимает!
Гляжу: красивый он какой,
Серёжа с поднятой рукой.
Я тоже руку поднимаю,
Хоть ничего не понимаю.
 
ПРЯТКИ
Снова прятки. Я вожу.
От стены не отхожу.
Я, зажмуренный, стою,
Вслух считаю и пою:
«Кто за мной стоит,
Тот в огне горит...»
Пахнет тополем, травой,
Новой лужей дождевой.
Прислонился я к стене.
Солнце греет спину мне.
До чего же стало жалко,
Что кончается считалка.
 
МОЯ ШУБА
Шуба, шуба моя!
Синтетическая!
Электрическая!
Лохматическая!
Из чего она -
Не пойму,
Но люблю её потому,
Что она не из зверя лесного!
Отряхну
И ношу её снова.
Хорошо в ней идётся
И едется,
Хорошо перед сном
Гуляется.
И не гибла в лесу медведица,
И никто не убил зайца.
 
ПОДРУЖКИ
Лучше нет Петровой Гали!
Мы по залу с ней скакали!
А Семёнов у окошка
Просто так
Скучал немножко.
 
Лучше нет Козловой Лили!
Мы в углу на пенье были.
Мне Семёнов строил рожи,
И наказан был он тоже.
 
Лучше нет Смирновой Веры!
Мы решали с ней примеры.
Но задача не решалась -
Очень трудная попалась.
А Семёнов не спеша
Все решал её, решал.
Получилось!
Пять вагонов!
Как зовут тебя,
Семёнов?
 
ТОЛЬКО В ШКОЛУ РАСХОДИЛАСЬ
Только в школу расходилась,
Да за партой рассиделась,
Да в тетрадке расписалась,
Да на доску разгляделась,
В переменку расшумелась,
Всех подруг расслушалась -
Вдруг
Каникулы
Зачем-то
На меня обрушились!
Страницы: « 1 ... 33 34 35 36 (37) 38 39 40 41 »
Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/210
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab2.ru/modules/article/trackback.php/210
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Dima & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.

Отправитель Нити
Гость
Отправлено: 2011/9/5 9:56  Обновлено: 2011/9/5 9:56
 post
Krasivo, interesno! :)


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?