Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

НАШИ ДРУЗЬЯ - ПОЭТЫ


← Содержание

Марк Вейцман
ЛИРИЧЕСКИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ
Не стану скрывать: стихи Марка Вейцмана мне очень нравятся. Более того: они меня подчас просто восхищают. Марк Вейцман уже десять лет живёт в Израиле и за это время превратился в одного из значительных поэтов русского зарубежья. А до отъезда Марк выпускал, в основном, книги для детей, в Москве и в Киеве, публиковался в журналах, и все эти публикации представляли Вейцмана, как детского лирика, пишущего не только для малышей, но, - может быть, прежде всего - для подростков, что в нашей детской поэзии просто бесценно. Он всегда писал и пишет серьёзно, внимательно и успешно.
Серьёзно - поскольку Марк Вейцман работает много, зная и понимая аудиторию; от подборки к подборке, от книжки к книжке он неутомимо преследовал одну цель: на уровне самой высокой, по возможности, поэзии отобразить многообразную внутреннюю жизнь ребёнка.
Внимательно - поскольку в любом стихотворении автор ищет (и, как правило, находит!) точный сюжетный ход, или деталь, или просто интонацию, которые делают стихотворение маленьким событием духовной, нравственной жизни юного читателя.
Успешно - поскольку это события именно поэтические, то есть, естественные и в то же время неожиданные, и всегда написанные с большим языковым чутьём.
Марку Вейцману удаётся рассказать в стихах о таких чувствах, которые присущи и малышу, и подростку, - иногда трудно провести грань между этими, казалось бы, несовместимыми возрастами. Но поэт находит в малышовой душе зародыши взрослых ощущений, и это многого стоит.
Отмечу ещё одно его достоинство: за последние годы Марк написал очень тёплые и точные воспоминания о своих друзьях и учителях в детской литературе - о Сергее Погореловском, Виталии Заславском, Александре Крестинском, чьи книги существенно повлияли на его жизнь. А для внимательных читателей перечислю некоторые его собственные книги: «Мой папа - ученик», «Шестой урок», «Понедельник - день весёлый», «Пора каштанов», «Лирические приключения»... Четверть века автор этих книг работал учителем в школе, и уж кому как не ему знать про своих подопечных всё, что с ними творится. И многое из того, что с ними творится, он перетворил в игровых и лирических стихах.
 
ОБЫЧНАЯ ДРАКА
Чужие мальчишки
возникли из мрака,
и Васька не струсил.
Обычная драка.
 
А Колька замешкался
самую малость,
Он думал: что делать?
И Ваське досталось.
 
Потом он решился
и ринулся смело...
Но это значенья
уже не имело...
 
ОБИДЧИВЫЙ
Я обиделся на папу -
он за лень меня бранил.
 
Я обиделся на брата -
самокат не починил.
 
Я обиделся на маму -
не купила хлебный квас.
 
Если станете смеяться,
то обижусь и на вас!
 
СПОРЩИКИ
Мы спорим, спорим без конца,
мы не умрём от скуки.
Когда садятся голоса,
вступают в дело руки.
 
Скорее можно убедить
дубы в соседней роще,
чем в нашем споре победить.
оглохнуть - много проще!
 
СЕСТРЁНКА
Слепила сестрёнка
из глины уродца,
и всласть напоила
студёной водицей,
и спать уложила
в тени у колодца,
и ноги укрыла
узорной тряпицей.
 
Глядеть на него
никому не велела,
в кино не пошла,
пообедать забыла.
Сидела над ним
и жалела-жалела,
страдала-страдала,
любила-любила!
 
ВОРОБЬИ
Сшибаясь,
делят крошки,
спасаются от кошки.
А кто -
по веткам прыгает,
а кто -
червя клюёт.
И лишь один
чирикает -
наверное,
поёт!
 
МУСКУЛЫ
У меня уже, кажется, мускулы есть,
я не зря поднимаю гантели!
Вот пощупайте здесь...
Ну а здесь?
Ну а здесь?
Очень странно...
А здесь?
Неужели?!
Если шутите вы, то прошу вас учесть:
надо мною смеяться опасно!
У меня уже, кажется, мускулы есть...
Только где - совершенно неясно...
 
ЗАДУМЧИВАЯ РЫБКА
Вы слышали, как скрипка
задумчиво поёт?
Вы видели, как рыбка
задумчиво плывёт?
Туман рассветный тает.
О чем она мечтает?
Вдруг катер пролетает
над ней, как самолёт.
Зачем он воет хрипло,
мелодию губя?
 
Задумчивая рыбка,
мне страшно за тебя!
 
ОБЛАКО
Лечу, лечу - не возвращаюсь
и всё в кого-то превращаюсь:
в медведя, кролика, слона...
Но это не моя вина.
Лечу,
и нету мне покоя.
В конце концов, скажите -
кто я?
 
НЕ СПЕША
Дорогие родители,
погодите сердиться!
Я, конечно, медлительный,
но куда торопиться?
 
Солнце плавает в лужице,
кошка вышла погреться,
лист оранжевый кружится -
в это нужно всмотреться!
 
Ночь и день чередуются,
в землю просится семя.
Чтоб во всё это вдуматься,
нужно время и время!
 
Ходят по лесу медленно
величавые лоси.
И качаются медленно
ветви, травы, колосья.
 
Собираются медленно
облака над полями.
И вращаются медленно
ночью звёзды над нами.
 
И задумчиво дедушка
в кресле книжку листает.
И высокое дерево
не спеша вырастает.
 
СТЕКЛОДУВ
Я стану стеклодувом,
чтоб выдуть из стекла
животных и растений
прозрачные тела,
 
волны крутую спину,
сквозную стрекозу,
и сладкую росинку,
и горькую слезу.
 
Пусть чудо возникает
для вас и для меня
из тёплого дыханья,
из жаркого огня.
 
КАЧЕЛИ
Раскачали,
раскачали
и себя, и всё кругом:
и витрину с калачами,
и козу, и сад, и дом.
Высоко!
А захотим -
ещё выше
подлетим!
А наскучит
высота -
всё расставим
на места!
 
КОРАБЛИК И УТЁНОК
Кораблик и утёнок
плывут в реке бурлящей.
Кораблик - из картона,
утёнок - настоящий.
 
Не ест кораблик ряску,
о камни клюв не точит
и, что всего ужасней,
знакомиться не хочет!
 
МЕДВЕДИ
У медведей спячка зимняя.
Только что им до зимы,
фиолетового инея
и метельной кутерьмы,
до серебряного полоза
до сиреневой лыжни,
до слабеющего голоса
коченеющей сосны!
Белый пар висит над лошадью.
Горы снежные слепят.
До чего зима хорошая!
А они всё спят да спят.
Страницы: « 1 ... 6 7 8 9 (10) 11 12 13 14 ... 41 »
Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/210
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab2.ru/modules/article/trackback.php/210
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Dima & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.

Отправитель Нити
Гость
Отправлено: 2011/9/5 9:56  Обновлено: 2011/9/5 9:56
 post
Krasivo, interesno! :)


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?