Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Шапиро А. ТАЙНЫ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ИЛИ СЕКРЕТЫ ЗНАКОМЫХ ПРЕДМЕТОВ. Серия


Содержание:
  1. Опыт 5.
    КАК ПУЗЫРЁК ПРОВЕРЯЕТ ГОРИЗОНТАЛЬНОСТЬ ПОВЕРХНОСТИ?

Опыт 5.
КАК ПУЗЫРЁК ПРОВЕРЯЕТ ГОРИЗОНТАЛЬНОСТЬ ПОВЕРХНОСТИ?

 

Пустую пробирку плотно закройте пробкой. С помощью линейки пометьте середину незаполненного объёма. Теперь заполните пробирку водой, закройте пробкой, но так, чтобы в пробирку  попал маленький пузырёк воздуха. Прибор уровень готов к работе.

Положите уровень на поверхность стола вдоль его длинной стороны. Если центр пу­зырька совпал с вашей пометкой, то в направле­нии вдоль пробирки стол – горизонтальный. А нет ли наклона в поперечном направлении? Положите пробирку вдоль короткой стороны стола и убеди­тесь, что и в этом направлении поверхность стола горизонтальная. Если поверхность стола имеет наклон, то пузырёк смещается в сторону повыше­ния. Подложите кусочек картона, монету, дощечку под ножки стола, добиваясь, чтобы пузырёк воз­духа установился на вашей пометке.

Для проверки горизонтальности любой поверх­ности нужно установить уровень в нескольких на­правлениях и в каждом из них пузырёк должен совпадать с пометкой.

Чтобы соответствующие приборы работали точ­но, необходимо добиться их горизонтального по­ложения. С этой целью на подставке приборов ус­тановлены регулирующие винты и уровень.

Пробирка с плавающим в воде пузырьком мо­жет пригодиться ещё для одного опыта.

Страницы: « 1 ... 20 21 22 23 (24) 25 26 27 28 ... 52 »
Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/259
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab2.ru/modules/article/trackback.php/259
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Dima & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?