Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

Шапиро А. ТАЙНЫ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ИЛИ СЕКРЕТЫ ЗНАКОМЫХ ПРЕДМЕТОВ. Серия


Содержание:
  1. Опыт 18. Волшебное перо
*   *   *

Сказочная птица редкой красоты, перья которой ярко светились, помогала героям добиваться удачи, находить счастье. Пламя маленькой свечки и превратит обычное перо в перо Жар-птицы.

 

Опыт 18. Волшебное перо

 

Если вам попадётся перо курицы, голубя или вороны, не выкидывайте его. С помощью пера и свечи вы сможете увидеть диковинный разноцветный мир пламени. Возьмите перо в руки и, закрыв один глаз, посмотрите сквозь перо на пламя свечи. Вы увидите около огня голубые, жёлтые, красные полосы. Отойдите от свечки подальше – и полосы, словно зачарованные, разойдутся от пламени. Подойдите ближе – и разноцветный танец тоже приблизится к огню. Красные полосы находятся дальше всех от огня, а синие – ближе всех. Так обычное белое пёрышко совсем не сказочной курицы становится пером Жар-птицы, если сквозь него смотреть издали на пламя свечи.

В туманную погоду тоже возникают разноцветные отблески вокруг уличных фонарей и сигнальных ламп светофоров. А ясными вечерами их можно видеть вокруг Луны, когда накопленный за день в воздухе пар сгущается в приблизительно одинаковые капельки. Поворачивайте перо то в одну, то в другую сторону, и вы увидите радужные цветные дуги возле пламени.

Основное в этом явлении то, что направленный в наш глаз луч света от пламени проходит сквозь чрезвычайно тонкую решётку из мельчайших щелей. Этой решёткой могут служить мелкие капельки воды, волосинки пёрышек. Вам эти щёлки казались слишком узкими, но для света это не так. В таких решётках лучи света отклонятся, то есть меняют своё прямолинейное направление. Такое явление называют дифракцией.

Лучи света, встречая препятствие из почти незаметных узких щёлочек, пробиваются сквозь них и меняют при этом первоначальное направление. Эти  преломлённые лучи складываются, усиливая или ослабляя в разных местах друг друга. Цвет пламени свечи сложный. В нём дружно живут лучи разных цветов. Проходя сквозь щели решётки, преломляясь в них, лучи света разделяются и выявляют свой настоящий цвет: синий, жёлтый, красный. Расходящиеся цветные лучи проникают в глаз, и мы в воображении продолжаем их прямолинейно в обратном направлении. Те точки, в которых пересекаются возвращённые нашим глазом назад лучи, воспринимаются нами как разноцветные лепестки пламени. В нашем воображении создаётся иллюзия окружения реального пламени несколькими разноцветными.

Страницы: « 1 ... 31 32 33 34 (35) 36 37 38 39 ... 52 »
Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/259
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab2.ru/modules/article/trackback.php/259
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Dima & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?