Реакция 3. Государство - это мы. Сопротивление законопослушных граждан

Почти сразу после инаугурации президент Трамп принялся реализовывать свои предвыборные обещания. Одним из первых действий стало решение приостановить въезд в страну гражданам нескольких арабских государств. Так Трамп надеялся бороться с терроризмом. Но в результате этого решения пострадали и многие вполне добропорядочные иностранные граждане - студенты, преподаватели, многие из тех, кто учился и работал в университетах страны. Они не смогли вернуться после каникул на учебу и работу в свои колледжи.

Почти немедленно в колледжах и университетах страны была развернута система поддержки этих студентов и преподавателей. Коллеги не могли выдать им нужную визу, но все, чем можно было помочь этим людям, не нарушая закона, было организовано.
Эта позиция, которую можно сформулировать так - «мы не нарушаем закон, но сопротивляемся его реализации» - проявилась не только в действиях волонтеров, преподавателей и студентов, но стала и официальной позицией многих учебных заведений на уровне их администраций.

Вот, например, письмо, отправленное Руководством университета, где я сейчас работаю, всем преподавателям и студентам по рабочим е-мейлам:

В пятницу днем Президент США издал распоряжение, приостанавливающее въезд для всех беженцев на 120 дней, для сирийских беженцев - на неопределенное время, а также на 90 дней заблокировавшее въезд для всех граждан Ирана, Ирака, Ливии, Сомали, Судана, Сирии и Йемена, включая обладателей студенческих виз. Это действие, которое может затронуть почти 120 студентов Citi University of New York (CUNY), а также нескольких преподавателей и сотрудников, создало затруднения и препятствия для многих людей по всей стране и за ее пределами. Я понимаю, что обязанность администрации - обеспечить безопасность нашей страны, но в то же время, я полагаю, что этот указ несовместим с ценностями открытости и инклюзивности, которые сделали CUNY - и нашу страну - великими.
Те из нас, кто не согласен с этой политикой, должны призвать наших избранных лидеров изменить ее. Тем временем, мы продолжим придерживаться ценностей, которые были источником силы CUNY в течение 170 лет, и мы предложим юридическую помощь всем пострадавшим членам университетского сообщества, при участии CUNY Citizenship Now, CUNY CLEAR, а также с помощью других средств.
Есть несколько организаций, которые сделали больше, чем CUNY, для извлечения пользы от иммиграции для этой страны. Сегодня почти 40 % наших студентов - это рожденные в других странах, и все мы пользуемся плодами их талантов и устремлений. Наши обязательства по защите и поддержке наших студентов, независимо от их иммиграционного статуса, являются незыблемыми и включают в себя следующее:
- CUNY не будет принимать никаких мер по содействию исполнения иммиграционного закона, за исключением случаев, предусмотренных законодательством;
- CUNY будет охранять личные дела студентов в соответствии с Family Educational Rights and Privacy Act («Закон о правах на образование и неприкосновенность частной жизни семьи»);
- CUNY не будет передавать сведения о студентах в иммиграционные ведомства, исключая случаи прямого судебного постановления;
- CUNY не будет требовать или собирать информацию о гражданстве или иммиграционном статусе студентов в процессе предоставления образовательных или иных услуг, за исключением требуемой в связи с оплатой за обучение или предоставлением финансовой помощи;
и
- CUNY не разрешит чиновникам иммиграционных ведомств заходить на территории университетских кампусов, исключая случаи прямого судебного постановления.

Одно из величайших преимуществ Канцлера CUNY - это возможность встречаться с выдающимися студентами и слышать не только об их успехах, но и их борьбе в процессе преодолении препятствий. Из тех, кто приходит на ум сейчас - это Orubba Almansouri, выпускница City College of the City University of New York, выступавшая с приветственной речью к выпускникам прошлого года. Будучи йеменской иммигранткой, Orubba рассказывала, как многие в ее семье и деревне не верили в возможность высшего образования для женщин. Она описывала, как спорила со своим отцом на протяжении нескольких лет - о своих мечтах, своей тяге к знаниям и желании учиться в CUNY. Она победила в споре. Но, несомненно, победили также и мы в CUNY - как и наш город и вся страна. Именно поэтому мы продолжаем бороться за наши ценности и за свободу передвижения для исследователей, которые таким образом получают большие возможности и вносят огромный вклад в мировую науку и культуру.

С уважением,
Chancellor James B. Milliken
29.01.2017

Почему руководители Университета посчитали необходимым обратиться с таким письмом к своим преподавателям и студентам?
Видимо потому, что, так же, как и учителя школ, и руководители Школьных округов, и преподаватели колледжей, считают важным в любых ситуациях в первую очередь вставать на защиту своих студентов и поддерживать сложившийся в их учебных заведениях демократический уклад жизни.
Вероятно, это возможно потому, что коллеги, несмотря на то, что получают финансовые ресурсы от государства, достаточно автономны и имеют возможность внутреннюю политику своих заведений определять самостоятельно.
Кроме того, принципы жизни, скажем, City University of New York существуют уже 170 лет, а вновь избранный Президент пришел к управлению государством максимум на 8 лет, и это совершенно не повод для Университета изменять свои традиции и менять устоявшийся уклад жизни.

Почему для них так важен этот уклад жизни школы или колледжа?
Думаю, потому, что, на их взгляд, внутренний демократический уклад - важнейшая основа педагогического процесса в школах и колледжах, которая позволяет как развиваться наукам, так и воспитываться будущим членам гражданского общества.
Хотя, почему - будущим? Дело как раз в том, что старшеклассники и студенты - это уже граждане (вне зависимости от возраста), которые считают, что от их мнения зависит в этой стране многое. Должно зависеть. И их голос должен быть услышан.
А опыт такого участия в жизни сообщества, уважения к своей личности, реализации своих прав и обязанностей они получают еще в своих школах и колледжах.