Содержание:
Информация об авторе: Курбатов Рустам
Курбатов Рустам Иванович, директор лицея «Ковчег-ХХI», г. Красногорск, Московская область, педагогический писатель и общественный деятель, один из наиболее активных и своеобразных продолжателей идей Селестена Френе в России и соединитель ключевых идей нового образования в практике своей школы.
Наш ответ физиологам
9 августа
Рассказывают, что физиологи и психологи «по делам подростков» говорят, что эти существа - подростки - вообще не хотят учиться. Ни при каких обстоятельствах. Просто: не-хо-тят. Возрасту, так сказать, несообразно.
Следствия из заключения специалистов: бог с ней, со Школой, пусть остаётся она, какая есть. - другого не будет. Дети всё равно. «Что шумишь? Отдохни, ты устал.»
Не верю. Возможна школа, куда подростки идут если не с радостью, то с пониманием смысла; где на переменах улыбаются, и спрашивают после уроков: «А что можно дома почитать?». Возможна! Только в ней всё должно быть немного по-другому.
Я попытался в семи строчках сформулировать для себя это «по-другому».
* Вместо бездумного следования программе - делание Интересных для учителя и ученика дел.* Вместо холодящих кровь контрольных работ - рассказы о том, что узнали, для учеников других классов.* Вместо готовых объяснений - ситуация удивления, непонимания, самостоятельного открытия.* Вместо неподвижности и молчания - возможность говорить и ходить на уроках.* Вместо стандартных норм ГТО - работа по силам каждого.* Вместо казённой дисциплины - жизнь по правилам, которые сами обсуждали и принимали.* Вместо карательной оценки…
