Информация об авторе: Курбатов Рустам
Курбатов Рустам Иванович, директор лицея «Ковчег-ХХI», г. Красногорск, Московская область, педагогический писатель и общественный деятель, один из наиболее активных и своеобразных продолжателей идей Селестена Френе в России и соединитель ключевых идей нового образования в практике своей школы.
Череп дохлой крысы как «сверхидея» новой педагогики
8 октября
Ребёнок принёс в класс череп дохлой крысы…
Это случилось лет 80-90 лет назад, на юге Франции в Приморских Альпах, а учителя звали Селестен Френе.
Когда спрашивают: «А в чём сверхидея школы Френе?», - приходит на ум эта история о черепе крысы. Впрочем, я не совсем уверен в переводе,- может, это был череп какого-нибудь другого грызуна.
Я представляю, что бы сделал нормальный школьный учитель, если б ученик посреди урока из кармана вытащил череп дохлого животного.
Френе, как пишут его друзья, обрадовался, попросил, чтобы ученик показал череп всему классу и посвятил урок этому предмету: как называется животное, каких размеров оно, чем питается, а каких ещё грызунов вы знаете…
Я не представляю ни Штайнера, ни Шаталова с черепом дохлого грызуна в руках. Может быть, Амонашвили - вообще этот великий грузинский педагог чем-то схож с Селестеном Френе. Видимо, горный воздух и отдалённость от столицы империи - благоприятная среда для зарождения «гуманистической педагогики».
Мне кажется, что череп дохлой крысы - такой же символ педагогики Френе, как и его знаменитая типография.
С этим черепом в класс вошла, ворвалась улица с детскими играми, делами, фантазиями - с обычным миром обычного деревенского ребёнка.
