Я - директор школы

Но школа моя частная - а это, наверное, вызовет интерес. Одна из первых частных школ страны, пережившая три финансовых кризиса и десяток требований освободить помещение. И одна из самых крупных школ - триста детей.

Но - и это важнее - школа, в которой мы пытаемся построить отношения с детьми немного на других основаниях. Меньше казённости и официальности - больше доверия, сотрудничества и свободы.

И вот главный вопрос: А как должны строиться отношения во взрослом коллективе в нашем случае? Организационная структура и культура?

Ведь нельзя же всех собрать на часовую пятиминутку и говорить, говорить, говорить… А потом влепить выговор. Другая школа и управляться должна по-другому.

Замечания по поводу стиля: это не статья по искусству управления - а «дневниковые записи», собранные из моего Живого Журнала.