Четверть века тому назад А.Н.Тубельского пригласили на работу директором в 734 школу на 15-й парковой улице в Измайлово, окраинном районе Москвы. И вскоре эта школа (добавившая к своему названию слова «Школа самоопределения») стала одной из самых знаменитых российских школ, события в которой обсуждали от Якутии до Кубани, о переменах в которой спорили (и продолжают спорить) по всей стране.

Эту книгу Александр Наумович не успел подготовить, но её удалось собрать из его статей, заметок, выступлений, тезисов.
Рукопись книги подготовлена к печати в издательстве «Первое сентября».

"Школа диалога с препятствием" - это сообщество педагогов, психологов, родителей и их детей, созданное с целью систематизировать существующий опыт и организовать общение специалистов, использующих в работе с детьми среду физкультурного комплекса (ФК) для создания различных программ, методик и описания опыта работы.

9-го февраля, в 14.00 в НИИ Дошкольного образования состоится первый круглый стол по теме: «Физкультурный комплекс, как развивающая предметная среда». подробнее на странице Школы диалога с препятствием на Facebook.

Образовательный центр «Участие» приглашает

на ДРУЖЕСКИЙ ПРИЕМ

по случаю наступившего 20-летия центра
и приближающегося НОВОГО 2012 ГОДА.

Подробности на сайте fondedu.ru

В этот день (как впрочем, и в любые другие) мы будем рады всем:

– кто работал и работает в центре «Участие» и связанных с ним проектах и организациях,

– кто взаимодействовал с центром и его сотрудниками,

– кто учился и учится в программах центра и у его сотрудников и партнеров,

– кому интересны проекты и приятны люди, объединяющиеся вокруг центра «Участие».

4-6 ноября в Санкт-Петербурге состоится международный семинар

Цирульников А.М., Бугаев Н.И., Перель И.М., Юрышева Е.А. «Социокультурное проектирование развития образования: проект развития межмуниципальной системы образования «Трасса» в Вилюйском округе Республики Саха (Якутия)»

Исследование, лежащее в основе данной работы, выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках проекта РГНФ «Социокультурный подход в проектировании и развитии территориально-региональных образовательных систем» (проект 10-06-01199а)

В работе представлен один из проектов развития образования, разработанный школами и районами на основе социокультурного подхода. Мы постараемся показать реализацию проекта в динамике, логику его возникновения и развития, что важно для лучшего понимания и освоения опыта.