Информация об авторе: Сергей Курганов
Сергей Юрьевич Курганов, педагог-исследователь, один из создателей Школы Диалога Культур, учитель начальных классов, учитель математики, истории, биологии, литературы в 1-11 классах различных школ Харькова и Красноярска, соразработчик программы по математике в системе развивающего обучения (Эльконина - Давыдова), автор книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге».
1.14. Ще не знаю, яка буде назва…(1 липня 2004, після Києва)
Це зветься площа Контрактова.
Вони торгують. Я їм граю.
Ліна Костенко
Може, і правда, писати українською? Як у безодню стрибнути - знову до російської повертатися. Але, мабуть, прийдеться.
Ми залишили наших харкiвських дітей та їх російськомовного вчителя, коли вiн ще вiльно i природньо розмовляв (та й писав) російською мовою. Він у Києві побачив друзів з Луцька, знову закохався в їх мову, повернувся до неї, та не може писати далі, бо розмовляти та мріяти українською раптом стало… бажанням? силою? пристрастю? Не знаю. Я ще слово, ще рядок напишу українською, а потiм повернусь, повернусь, повернусь…
А у нас в этой книге, скоро новый, 2004-й год.
21 декабря 2003-го. Красавица Дарина слушает Пастернака «Вальс со слезой» и пишет:
Как я люблю её в эти дни
и я хочу
её нарядить,
но она
в кладовке,
и я прошу родителей её достать.
Дарина записывает со слуха стихи Анны Ахматовой:
Одно и кружится, и льётся, и плещется.
А вот их записывает Паша Рыбалов:
Одно, словно кем-то что-то бормочет,
а по капельке кровь выпила,
как злая девчонка, словно любовью,
а есть а вот тайна, и мне,
и я называла,
словно кем-то как будто крадётся ко мне…
Никита становится всё более смелым и крепким в речи. Ахматову он слышит так:
Одно врывается,
как будто бы…
Но эта девчонка
встревоженная
А вот тайна -
любовь
врывается в дом.
А есть и такие…
А вот и тайна,
и мне не сказала ни слова.
Андрей слышит Ахматову по-другому:
Я сижу дома,
Молния за окном,
я плачу,
слёзы текут по щекам.
Саша Антонюк пишет:
Как корабль в овраге
Он плывёт, плывёт…
и спрашивает, почему строчка похожа на ручей в овраге и где этот овраг?
Танечка Соломадина называет себя Ахматовой, читает дома стихи Ахматовой и учит их наизусть. А слышит Ахматову так:
Ко мне подбегают Волки,
и я таю.
Саша Скляревский - буквалист:
Одно, словно кем-то
Встревоженный гром… (14 января),
Коля Мацынин внимателен и немногословен. Песенку Камбуровой он слышит так:
Праздник красивый,
который единственный,
как давно этот таинственный… (24 ноября)
а Артём Керокосян - невероятный фантазёр:
Только у львов
и французов в
этой чашке шары
и башмаки.
Кажется лампы
затушат,
Ёлка в поту,
Клеем пьёт и лаком.
Задвинули ёлку -
Люди бьют зверей,
дух удали волкам.
Я мчу помогать зверям,
Только ёлку зажгли.
Последнее стихотворение восстановлено вместе с Артёмом по чрезвычайно неразборчивой записи Артёма в тетради. С некоторыми детьми (немногими) такая работа необходима и очень полезна. Во всяком случае, на неё не стоит жалеть времени, если учителю не удаётся прочесть письменное сочинение ребёнка без разговора с ним. Это действие можно ввести и в урок, раздав ксерокопии «черновика» письменной речи ребёнка всем детям и организовав игру - работу понимания «древней рукописи».
Мама одной моей ученицы подошла ко мне и попросила, чтобы я не читал детям Ахматову. Дочка начала писать стихи. Но стихи почему-то получаются грустные. Может, если читать не Ахматову, а поэтессу повеселее, то и девочка приободрится…
Аня Гончаренко
Я прочитала книгу «Гуттаперчевый мальчик». Эта история рассказывает об одном мальчике Пете, который стал сиротой, попал к злому акробату и погиб прямо на арене перед людями (так у автора - С. К. ). Эта история очень интересная, но я больше не хочу читать такие книги, потому что очень хочется плакать.
Битов в интервью, кажется, «Литературной газете» говорил, что чтение дело амбивалентное и опасное. Автор книги втаскивает читателя в свой мир почти насильно, не даёт дышать по-своему - навязывает свой ритм дыхания. Может и задушить. Так что мама девочки, может, и права. В своё время нечто подобное говорил и Образцов, предупреждая: «Осторожно - искусство, осторожно - дети!».
