Информация об авторе: Сергей Курганов
Сергей Юрьевич Курганов, педагог-исследователь, один из создателей Школы Диалога Культур, учитель начальных классов, учитель математики, истории, биологии, литературы в 1-11 классах различных школ Харькова и Красноярска, соразработчик программы по математике в системе развивающего обучения (Эльконина - Давыдова), автор книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге».
1.17. Лесной царь
Ездок погоняет, ездок доскакал…
Иоганн Вольфганг Гёте и переводчик Василий Жуковский
Вот я иду к компьютеру через прекрасный летний лес и вспоминаю, как мы гуляли в этом лесу весной. Я понимаю, что могу новую главу книги написать о разном. О лесном царе и Андрее Шияне, об идеальной школьной форме и блестящем психологе школы Выготского Катерине Поливановой и т.д. Но я не могу одновременно написать и об Андрее Шияне, и о Катерине Поливановой. Если я сначала напишу о лесном царе и Андрее, то размышления об идеальной форме и открытиях Е.Поливановой уйдут во внутреннюю речь, а то и забудутся, превратившись в ласточек.
Может быть, на уроках-диалогах ребёнок учится на время «уводить в нети» свою родную мысль, чтобы прислушаться к мысли Другого? И во внутренней речи всегда присутствуют разные «Другие», поэтому «овнешнение» - драматичный выбор, «слово-поступок»…Сказал о нём, и тем самым - не сказал о ней…
Так вот, пошли мы раз в лес вместе с Андреем, Катей и Ирой. Весна, мы ищем полянку с пролесками - нежными голубыми цветами. Вдруг Андрей останавливается, берет меня за руку и говорит:
- Я дальше не пойду. Там граница волшебного леса.
Действительно, впереди просека загораживается огромным сухим деревом, упавшим, видимо, давно. Под деревом можно пролезть, но страшно исцарапаться о колючие сухие ветви. Все это, конечно, напоминает границу между обычным и волшебным лесом в сказочных мультфильмах.
Катя весело смеётся, берёт Иру за руку, и девчонки мгновенно перелетают границу. Кажется, что веточки не задевают их, а расступаются, чтобы бельчата пролетели. Это похоже на то, как зимой Катя, Саша Антонюк, Паша и Дарина летали на лыжах, впервые пробуя себя в этом виде спорта.
Андрей почти плачет, но я, храбро удерживая его руку, пересекаю вместе с ним границу.
И мы действительно попадаем в какой-то иной мир. В обычном лесу совсем не было пролесков, а в волшебном лесу они везде. Гудят первые пчёлы, летают первые бабочки. Девчонки совсем ошалели, бегают, цветы собирают.
Андрюша побелел, говорит:
- Ну, пожалуйста, не надо здесь цветы собирать. Не надо дальше идти. Здесь людям нельзя… Здесь волшебные все живут…И страшные…
Катя хохочет-заливается:
- Не бойся, Андрюша, какой ты смешной! Нет никакого волшебного леса! И вовсе не граница это, а палка простая. И вдруг (оптимистическим голосом мамы, успокаивающей ребёнка): «Андрюша, ведь весна, птички поют, цветочки расцветают, всё хорошо…»
Вдруг над головой раздается жуткий, хриплый треск, очень похожий на волшебный голос. Андрюша, щурясь, показывает рукой вверх:
- Вот посмотрите, что это, что это?
Над нашими головами два огромных дерева, ещё без листьев, трутся друг о друга, скрипят, издают такие звуки, от которых мороз по коже. Я говорю:
- Уйдём.
А Катя, уже нам с Андрюшей, все менее и менее уверенно:
- Это ничего, это птички поют… Или стрекозы в небе весело стрекочут…
