Заключение

Большинство книжек и статей, посвящённых методам управления, очень скучны. В них чаще всего управление трактуется либо как система отношений начальник-подчинённый, либо как набор схем по планированию и реализации каких-либо замыслов.
В первом случае описываются человеческие отношения, их сложные коллизии, столкновения мнений – а всё управление состоит в том, как договориться в коллективе или каким образом убедить подчинённых действовать так, как думает начальник.
Во втором случае – людей вообще нет, но есть цели, задачи, результаты, этапы реализации, показатели достижения, механизмы мониторинга и прочее. Одним словом, всё то, что наглядно классифицирует, упорядочивает и замораживает живую активность.
И лишь очень немногие люди решаются описывать реальный образ «мира постоянно бурлящей воды» в образовании.
Ещё меньше тех, кто способен учить работать в таком мире и принимать ответственные решения.
Придёт ли – не второе – а просто нормальное живое дыхание в разговоры об управлении; удастся ли нам избавиться от спазмов административного языка?

Я всё более убеждаюсь, что по ряду направлений мы находимся в состоянии, когда «промедление смерти подобно». Только существенное продвижение к лучшему сегодня вряд ли возможно без опоры на общественные потребности, без общественного соучастия. А оно не возникает по команде «все вдруг».
Успеют ли все, кто должен договориться, договориться вовремя?