Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Библиотека :: Книжный шкаф. Новая классика методической литературы

НАШИ ДРУЗЬЯ - ПЕРЕВОДЧИКИ


Содержание:
  1. КАК НАРИСОВАТЬ
    ЧЕЛОВЕЧКА
  2. МОЙ МАЛЕНЬКИЙ КРОЛИК
  3. У МАРГОШИ
  4. ПОЧТАЛЬОН
  5. ПЕСЕНКА ВОЛЫНКИ
  6. ВЕТЕР ЛЕТИТ
    ЗА МОТЫЛЬКОМ
  7. ТИШЬ
  8. ОСЕННИЕ ЦВЕТЫ
  9. ПЕРЕЕЗЖАЕТ НЕБО
  10. КОТ И СОЛНЦЕ
  11. ЧЁРНЫЙ КОТЁНОК
  12. САМОКАТ
  13. РАСТЕРЯШКА
  14. МУЗЫКА
  15. В МОНМЕДИ
  16. ЛЕТНИЙ ДОЖДИК
  17. ОСЕНЬ
  18. СЕВЕРНЫЙ ВЕТЕР
  19. МОЙ КАКТУС
  20. ВОТ ПОВЕЗЛО!
Информация об авторе: Яснов Михаил
Михаил Давыдович Яснов – знаменитый детский поэт, один из ведущих отечественных переводчиков, главный неофициальной координатор мира детских писателей и детской литературы в Санкт-Петербурге.
Участник и организатор многочисленных детско-взрослых литературных замыслов.
Автор многих поэтических книг. Ведущий рубрики «Литературная радуга» в газете «Детский сад со всех сторон».

← Оглавление

КАК НАРИСОВАТЬ ЧЕЛОВЕЧКА
(Морис Карем)

Есть поэты (особенно детские!), которые ещё при жизни становятся классиками. Ясное дело: если тебя читает вся страна, от мала до велика, если чуть ли не в каждом доме есть твои книжки, да ещё разные, да ещё с картинками, да ещё повсюду звучат весёлые песенки на твои стихи, – можно сказать, что до классиков уже рукой подать!
Вот таким поэтом был Морис Карем (1899-1978). Классик бельгийской литературы, не только поэт, но и сказочник, не только детский, но и выдающийся «взрослый» лирик, он стал основоположником современной поэзии для детей на французском языке. Четверть века преподавал он в младших классах и, хотя ещё в 1926 году получил первую литературную премию, только в разгар Второй мировой войны решил целиком посвятить себя литературе. Он полагал, что юный читатель должен узнать и полюбить много добрых, светлых и весёлых стихов, – тогда и в жизни он будет добрым и светлым человеком.
Стихи Карема известны сейчас повсюду. Да и в нашей стране они неоднократно издавались и полюбились многим читателям, прежде всего, по переводам Валентина Дмитриевича Берестова. Это стихи лирические и забавные, стихи, обращённые к Богу и к простому ребёнку, стихи радостные и печальные... Их включают в учебники и хрестоматии, изучают в школах и читают дома, потому что в поэзии Карема сосредоточен целый мир детства.
На мой взгляд, стихи Карема, помимо всех прочих достоинств, вписываются в уникальный диапазон читательского восприятия. Это не просто деление на «детское» и «взрослое» чтение: фактически читатели любого возраста (в том числе, и самого трудного в отношениях с поэзией – подростки) могут найти в лирике Карема чувства, адекватные своим, и сюжеты из своего собственного жизненного опыта.
Самые тонкие нюансы можно разглядеть в многочисленных пейзажных зарисовках Карема. В каждом таком стихотворении – ненавязчивый призыв поэта учиться внимательно смотреть вокруг себя, не только фиксируя красоту, но и соизмеряя с ней свою душу.
А ведь душа маленького читателя – такая же большая, как и взрослого. И есть в ней место и беззаботному веселью, и умной грусти, и сопереживанию чужой беде. Вот тут-то стихи Карема оказываются очень кстати: в них, пожалуй, сильнее всего выражено доброе начало – оно раздвигает пределы души и границы мира, и позволяет каждому чувству проявиться с наибольшей полнотой.
 

КАК НАРИСОВАТЬ
ЧЕЛОВЕЧКА

Для глаз рисую два кружка я.
Нос – это линия прямая.
Рот – полукруг.
Две завитушки –
И встали ушки на макушке.
Так получается лицо.
Овал побольше – как яйцо.
Вот пуговицы – словно точки.
А с двух сторон торчат крючочки,
Нет, не крючочки –
Две руки:
Они длинны и высоки,
Они раскрыли всем объятья!
Чуть ноги смог нарисовать я –
Уже пошли, куда хотят...
Мой человечек очень рад:
Он круглый, пухлый, он хохочет –
Живой!
И в пляс пуститься хочет!
 

МОЙ МАЛЕНЬКИЙ КРОЛИК

Мой маленький кролик
Хохочет до колик,
До слёз, до упаду –
И скачет по саду,
И нету с ним сладу.
 
Мой маленький кролик
Хохочет до колик,
И в дикой петрушке
Торчат на опушке
То хвостик, то ушки.
 
Мой маленький кролик
Хохочет до колик, –
И я объяснить вам
Причину готов:
Продал сосед наш
охотничьих псов!
 

У МАРГОШИ

У вертушки, у Маргоши
Дом картонный, дом хороший:
Лестница нежней перины,
Коридор из паутины,
А кровать гнезду под стать –
Благодать на травке спать!
Из соломы стол и полки,
Стул из перьев перепёлки,
Из бумаги золотой
Абажур, –
но день-деньской
Непонятно отчего
Разбивает нос Марго...
А ведь дом такой хороший
У вертушки, у Маргоши!
 

ПОЧТАЛЬОН

У почтальона один ответ:
«Для вас ничего, сударыня, нет!..»
Он смотрит с улыбкой,
Как поутру
Я жду его на ветру.
А меня каждый раз бросает в озноб,
Когда открывает он сумку, чтоб
Достать какой-то секрет.
 
«Вот этот счёт, – говорит почтальон, –
Вашему папе будет вручён,
А эту, с сердечком, открытку
Как раз
Я вашей старшей сестре припас,
А для вас
Ничего, сударыня, нет!..»
И с улыбкой,
Пока я гляжу вослед,
Закрывает калитку.
 
Да, да! Я знаю этот ответ,
Всегда один и тот же ответ:
«Для вас ничего, сударыня, нет!..»
 
Но каждый день поутру
Стою и жду на ветру.
 

ПЕСЕНКА ВОЛЫНКИ

Эй, сверчок, мой дружок,
Снова по старинке
Для тебя играет жук
Песню на волынке.
 
Эй, сверчок, мой дружок,
Посмотри скорей, сверчок:
Весь твой ужин кенгуру
Слопал до крупинки.
 
Эй, сверчок, мой дружок,
Посмотри скорей, сверчок:
Вон крадётся пёс к твоей
Крохотной перинке.
 
Обо всём забыл сверчок...
Все смеются:
– Дурачок!.. –
На лесной тропинке.
 
Но становится горбат,
Кто вот так смеётся
над
Песенкой волынки!
 

ВЕТЕР ЛЕТИТ
ЗА МОТЫЛЬКОМ

Ветер летит за цветным мотыльком,
А мотылёк – за весенним ручьём,
И за форелью стремится ручей
Быстро пробраться среди камышей.
 
Хочет форель обмануть мотылька:
Тихо таится на дне ручейка.
Хочет форель обмануть мотылёк:
Тихо таится, присев на цветок.
 
Шёпот и шорох с утра до утра:
Шепчется с тучей большая гора,
Шепчется туча с далёкой зарёй,
Шепчется солнце с высокой горой.
 
Шепчется птица, под небом паря,
С тучей, зарёй и горою.
А я,
Как ручеёк, пробираясь в камыш,
Слушаю шепот их.
Слышите?..
Ш-ш-ш!
 

ТИШЬ

Такая тишь вокруг меня –
Как будто я средь бела дня
 
Попал в глухой дремучий бор,
Где всё уснуло с давних пор.
 
Вокруг меня такая тишь –
Как будто с небом говоришь
 
На молчаливом языке
Туч, промелькнувших вдалеке.
 
И тополя шумят о том,
Какая тишь во мне самом,
 
Пока парит над головой
Июньский ветер луговой.
 

ОСЕННИЕ ЦВЕТЫ

Бывают осенью цветы
Так неприметны, так чисты,
 
Что их увидит только тот,
Кто, как дитя в луга придёт,
 
Придёт, как маленький, опять
Им удивиться, их сорвать,
 
Собрать в невиданный букет,
Чтобы нести в ладонях свет,
 
Подобно ангелу, когда
В его руке горит звезда.
 

ПЕРЕЕЗЖАЕТ НЕБО

Переезжает небо,
Квартиру поменяло.
Теперь забот немало.
Теперь неясно стало,
Где могут поселиться
И облака, и птицы.
 
Но ты, моя соседка,
Но ты, моя сестричка,
Не беспокойся, Птичка:
Твоя всё та же – ветка,
Твоя всё та же – кличка,
Твоя всё та же – клетка.
 

КОТ И СОЛНЦЕ

Едва глаза откроет кот, –
В них солнце заберётся.
Когда глаза прикроет кот, –
В них солнце остаётся.
 
Вот почему по вечерам,
Когда мой кот проснётся,
Я в темноту гляжу, а там –
Там два кусочка солнца!
 

ЧЁРНЫЙ КОТЁНОК

У меня есть котёнок –
он чёрный, бедняжка.
Вы скажете:
в угле он спал, замарашка.
Нет, нет! Мой котёнок
был чёрным с пелёнок,
Таким он родился,
мой чёрный котёнок:
Не сыщешь черней
хвоста и ушей!
 
Мой чёрный-пречёрный,
проворный котёнок!
Пусть был бы он даже
презлой, как чертёнок, –
Но утром,
когда он спросонок мурлычет
И мордочкой тёплой
в ладошку мне тычет,
Я знаю, что нет никого
нежнее его!
 

САМОКАТ

 
Мой друг играет на тромбоне;
Мой дядя – на аккордеоне;
Сестра – на скрипке;
Лучше нет
Контрабасиста, чем сосед;
Отец – с кларнетом;
Мать – с гитарой;
Рояль по вкусу бабке старой
Племяннику соседа – альт;
А мне милей всего... асфальт!..
Нет у меня ни капли слуха,
Мне наступил медведь на ухо,
Отец не рад,
И я не рад,
И мне купили самокат,
Чтоб я играл – пока дуэтом
Играют контрабас с кларнетом!
 

РАСТЕРЯШКА

Пропал щенок мой в воскресенье,
Напёрсток – в среду...
Невезенье!
В четверг я не нашла альбома,
А в пятницу – ключей от дома.
И маму пробирает дрожь:
– Чего ты завтра не найдёшь?..
 
И впрямь, давно пропасть бы мог
Цветастый новенький платок –
Так просто выпасть из кармашка!
Ведь я такая растеряшка,
Я нос бы потеряла –
Точно!
Да он сидит на месте прочно!
 

МУЗЫКА

Песенку ребёнок пишет,
Пальцем по стеклу скрипя.
Что за музыку он слышит
Где-то там, внутри себя?
 
Эта песенка простая
Вдруг слетела со стекла
И, над улицей летая,
Всех прохожих увлекла.
 
Да и как не удивиться,
Ведь она везде таится,
В подворотне
И в углу, –
Эта песня, что скрипится
Быстрым пальцем по стеклу!
 

В МОНМЕДИ

В Монмеди, погляди,
Маленький щенок
Прямо в сад, погляди,
Скачет со всех ног.
 
В Монмеди, погляди,
Полосатый кот
По стене, погляди,
Напрямик идёт.
 
Хоть стена и низка,
Да трава густа:
Кот не видит щенка,
А щенок – кота.
 
Разошлись, погляди,
И щенок, и кот...
Ничего в Монмеди
Не произойдёт!
 

ЛЕТНИЙ ДОЖДИК

Мелкий летний дождик,
Дождик без конца,
Падает на крыши
И на деревца.
 
На овец, бредущих
С пастбища домой,
На лицо мне брызжет,
Тёплый, проливной.
 
Ночь берёт он тихо
За руку – и вот
С нею по дороге
Не спеша идёт.
 
Мелкий летний дождик,
Дождик без конца –
Исчезают гнёзда,
Птицы, деревца,
 
Исчезают овцы
И моё лицо,
И приходит полночь
На моё крыльцо.
 

ОСЕНЬ

Ходит осень по лесной дорожке
И играет на губной гармошке.
 
То-то листья рады поутру –
Как они танцуют на ветру!
 
Бережно несёт их ветер вдаль –
Будто ноши нет ему дороже.
 
Говорят, они мертвы... Но кто же
В эту грусть поверит и печаль?..
 
Ходит осень по лесной дорожке
И играет на губной гармошке.
 

СЕВЕРНЫЙ ВЕТЕР

 
– Смотрите: палые листья! –
Вскричали палые листья,
Увидев осенним днём
Бабочек над кустом.
 
– Смотрите-ка: это бабочки! –
Дружно вскричали бабочки,
Увидев, как вдоль ворот
Листва парит и плывёт.
 
А северный ветер смеялся,
Собрать их вместе старался
И гнал – всё вперёд, вперёд...
 

МОЙ КАКТУС

Зимою розовое солнце,
Котёнок чёрный на снегу,
Деревьям бедным достаётся:
Их колет ветер на бегу.
И, спрятанный в оранжерее,
Зелёный кактус мой подрос,
А прикоснусь – кольнёт острее,
Чем зимний ветер и мороз.
 

ВОТ ПОВЕЗЛО!

В самом деле – я бы мог
Быть тобою, мой сурок,
Жужелицей быть и змейкой,
Белкой, снегирём, уклейкой.
В самом деле – я бы мог
Быть тобою, мой цветок,
Камнем быть, мостом и вышкой...
А родился я мальчишкой!
Я мальчишка – этот самый,
Хорошо мне рядом с мамой
Книжку перелистывать,
Песенку насвистывать!
 
Перевёл Михаил Яснов

 

 
 
Страницы: « 1 ... 6 7 8 9 (10) 11 12 13 14 ... 26 »
Постоянный адрес этой статьи
  • URL: http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/215
  • Постоянный адрес этой статьи: http://setilab2.ru/modules/article/trackback.php/215
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | Экспорт в RSS | Экспорт в RDF | Экспорт в ATOM
Copyright© Яснов Михаил & Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех»
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?