5.3. ИнКО и дополнительное образование

Создание ИнКО, специально обращённых к конкретным практикам дополнительного образования, вполне возможно, но представляется не главным фактором влияния ИнКО на эту сферу.

Более существенными видятся следующие пути использования ИнКО общего и профессионального образования для развития дополнительного:

• развитие различных структур дополнительного образования на базе ИнКО общего образования (летние школы, очно-заочные школы, выездные образовательные программы для школьников и учителей и т.д.);
• использование для деятельности существующих структур дополнительного образования ресурсов ИнКО – и наоборот;
• использование ИнКО в качестве координатора возможностей структур общего, дополнительного, профессионального образования, разработка совместных проектов;
• создание общих консультационно-информационных центров на базе ИнКО и структур дополнительного образования;
• совместная организация разного рода педагогических акций, мероприятий, выставок и т.п.;
• использование ИнКО в качестве базы для педагогического образования и повышения квалификации представителей дополнительного образования.