10.2. Среднее образование и воспитание подростков
10.2.1. Общедидактические направления
|
1. Система разноуровневого обучения Е.В.Яновицкой –
|
Новосибирск,
Санкт-Петербург,
Оренбургская обл.,
Московская обл.
|
|
2. Дидактика В.Ф.Шаталова –
|
Москва,
Московская обл.
|
|
3. Методики Ривина-Дьяченко
(Коллективный способ обучения) –
|
Красноярский край,
Санкт-Петербург,
Республика Саха (Якутия),
Республика Кабардино-Балкария
|
|
4. Коммуникативная дидактика
(технологии гуманитарного образования
В.Ю.Тюпы, Ю.Л.Троицкого) –
|
Новосибирская обл.,
Алтайский край,
Москва,
Московская обл.,
Красноярский край,
Самарская обл.
|
|
5. Социо-игровые приёмы обучения
и повышения квалификации педагогов
(А.П.Ершова, В.М.Букатов, М.В.Ганькина, С.В.Плахотников) –
|
Москва,
Московская обл,
Красноярский край,
Свердловская обл
|
|
6. Методика «дидактического конструктора» Г.А.Русских
и авторские методики преподавания географии –
|
Кировская обл.
|
|
7. Методики ролевого моделирования –
|
Москва,
Калужская обл.,
Костромская обл.,
Санкт-Петербург
|
|
8. Методики «педагогических (французских) мастерских» –
|
Санкт-Петербург,
Кировская обл.,
Москва
|
|
9. Методика укрупнения дидактических единиц
в преподавании математики и естественных наук
(П.М.Эрдниев) –
|
Республика Калмыкия,
Москва,
Ярославская обл.,
|
|
10. Организация обучения по методу проектов –
|
Санкт-Петербург,
Ленинградская область,
Москва
|
|
11. Использование методик учебного диалога
в обучении подростков –
|
Красноярский край,
Новосибирская обл.,
Томская обл.,
Свердловская обл.,
Москва
|
|
12. Программа «Чтение и письмо для развития критического мышления» –
|
Санкт-Петербург,
Нижегородская обл.,
Томская обл.,
Новосибирская обл.,
Москва
|
10.2.2. В языковом обучении:
|
1. Коммуникативно-деятельностный подход
к обучению русскому языку
(программа О.В.Соколовой и Л.А.Рябининой) –
|
Красноярский край,
Москва
|
|
2. Методика «Русский язык – это легко!» Т.Ю.Березовской –
|
Москва,
Чукотский АО
|
|
3. Технология преподавания иностранного языка
от чтения к произношению (А.М.Кушнир) –
|
Амурская обл.,
Москва,
Республика Бурятия
|
|
4. Система дидактических пособий Н.А.Зайцева –
|
Санкт-Петербург
|
10.2.3. Индивидуальная поддержка в образовании
|
1. Тактики Педагогики поддержки (разработки
О.С.Газмана, Н.Н.Михайловой, С.Н.Юсфина, Н.В.Касициной) –
|
Москва,
Московская обл.,
Калужская обл.,
Кировская обл.,
Санкт-Петербург,
Тюменская обл.,
Липецкая обл.,
Новосибирская обл.,
Алтайский край,
Ростовская обл.,
Краснодарский край,
Саратовская обл.,
Рязанская обл.
|
|
2. Индивидуальные маршруты в образовании, тьюторство, образовательные путешествия, программа «Город как школа» –
|
Санкт-Петербург,
Москва,
Томская обл.,
Республика Саха (Якутия)
|
|
3. Интенсивные методы восстановления познавательных способностей «неуспевающих» детей
(летние школы под руководством В.К.Зарецкого) –
|
Пермский край,
Москва
|
|
4. Методики организации летних и зимних обучающих школ
группы «Нооген» и других групп –
|
Красноярский край,
Новосибирская обл.,
Санкт-Петербург
|
|
5. Организация профильного обучения как индивидуальных образовательных проектов на базе взаимодействия сети школ –
|
Республика Саха (Якутия)
|
10.2.4. Организация жизнедеятельности детско-взрослых коллективов
|
1. Разноуровневые методики классного руководства
в современных условиях (разработки С.Д.Полякова) –
|
Ульяновская обл.
|
|
2. Методика коллективных творческих дел и новые методы организации образования и воспитания на её основе –
|
Краснодарский край,
Республика Карелия,
Тюменская обл.,
Архангельская обл.,
Санкт-Петербург,
Ульяновская обл.,
Новосибирская обл.,
Рязанская обл.,
Челябинская обл.,
Москва
|
|
3. Скаутская методика и методики на её основе –
|
Санкт-Петербург,
Нижегородская обл.,
Республика Башкортостан,
Москва,
Мурманская обл.,
Иркутская обл.
и значительная часть
регионов России
|
|
4. «Форпост культуры» (социально-педагогические подходы Р.В.Соколова, А.Трапера) –
|
Москва,
Санкт-Петербург
|
|
