ОБВЕДЁМ СВОЮ РУКУ...
ПОВЕДЁМ С СОБОЙ ЗА РУКУ...[1]
Начнём с одной игры. Она проста и, возможно, странна, но дети, которые её проиграли, хранят листочки от этой игры как дорогую память. (Кстати, есть ли у вас дома шкатулочки? У каждого ребёнка должна быть своя шкатулочка, и её содержание должно быть закрыто ото всех). Раздадим всем по листику — кому какого цвета: красный, синий...
Итак, обведите свою руку.
Странно? Взрослые рисуют какие-то руки. Какая вообще-то рука бывает? «Рука протянутая... обращённая... поданная... надёжная». Заметьте, «протянутая» и «поданная» не одно и то же, но сейчас так сужены серии определений по поводу каждого предмета, что у детей нет слуха на нюансы.
Я прошу вас написать на листке с рукой своё имя и передать руку соседу. И пусть он напишет качество человека и передаст руку дальше. «Но как, если мы не знаем друг друга?» Есть такое незнание друг друга, которое выше любого знания, есть такое мгновенное знание о человеке.
К кому рука уже вернулась? Посмотрите, вы узнали что-то новое о себе?
Говорить не надо, это интимное дело. Так играть можно в домашнем кругу, можно на дне рождения, но понятно, что большинство детей к такой игре надо подвести. Нельзя писать плохое о человеке.
Игр на руку очень много. Эта игра — на знакомство. Знакомиться с человеком можно много раз и через разное. (Приношу, например, кучу предметов. Что вам ближе? Почему? Человек раскрывается в своём выборе, но и предмет им как бы переоткрывается. Посмотрите, что выбрала Маша, понятно, это необычный предмет — Маша схватила театральную сумочку моей бабушки!) А теперь оттолкнёмся от идеи, запомнившейся в культуре.
Льюис Кэрролл получал в детских письмах обведённые ладошки и в ответ слал свою, рисовал на руке кроссворды.
Послать свою руку другому человеку — это ведь и домашняя переписка.
Роскошная педагогика — записка на руке!
Рука может быть из картона, а на ней — пластилиновые пейзажи. Целая страна или комната с окнами и мебелью.
Посмотрите на свою руку, что вы видите? «Кисть винограда... колыбель... осьминог... язык собаки... Африка... лист клёна». Да, лист клёна. Сразу вспомнилось: меня гулять выводила бабушка, осенью она примеряла мою ладонь к листику, листик откладывала, и так я росла — от листика к листику.
Не забудем про рисование на руке ребёнка. Не будем бояться запачкаться! Там ведь не только рисунок важен, но и кисточкотерапия. Известно, что недоласканный ребёнок никогда к игрушке из меха не потянется, вообще к мягкому. А чтоб рука была щедрой, будем пользоваться бесконечной картотекой художественных возможностей. Исходя из начертаний обведённой руки, нарисуйте то, что вам очень хочется в данный момент.
Дорисуйте, одним словом, превратите, создайте образ. Что появилось? «Путешествие... Стрела... Глаз... Парус... Рыба...».
А вот игра для девочки: в какое платье я одела бы свою руку? Что, перчатки уже изобретены? А с карманами для растерях, юбочками и капюшонами для модниц? Платье для руки — чудное задание!
Рука — странная вещь, предмет, который соединяет все предметы.
Что первое встречает человека, когда он приходит в мир? Люди ищут в мире добрые руки повитухи и добрые руки тех, кто проводит их в следующий мир.
Рука — посланница, вестница. Она обгоняет человека, когда мы спешим, она впереди, рукой гладим и обижаем, рука дающего и берущего — единая. И всё зависит от того, в каких условиях она живёт.
С рукой связана речь. Плохо говорящих детей становится всё больше. Не потому ли, что всё меньше видишь детей, идущих со взрослым рука в руке?
Чтобы шёл отец с сыном за руку, и они бы разговаривали.
Шаг и речь, совместное видение и обсуждение (жучка, собачки, лужи...) — это даёт речь. Но только не сведение детей к пастбищам — игровым площадкам и развлекательным мероприятиям, телевизору и компьютеру.
Давайте выйдем из-за стола. Походите, найдите себе пару, прикоснитесь мизинцем к мизинчику другого. И пусть один закроет глаза и попробует быть ведомым. Ведущий ведёт вас, его пальчик внизу... ведёт, ведёт. А теперь поменяйтесь ролями. Кому легче вести? Кому приятнее быть ведомым? Вы понимаете, что эта ситуация — повод поговорить с ребёнком о том, что в любом деле есть ведомый, есть ведущий, и никто из них не хуже, не главнее. Побудьте ведомым при ребёнке. Вы его слушаетесь? Тогда всё в порядке.
Люди не умеют прикоснуться, выразить просьбу, высказать чувство. Пропадают детали отношений. Поиграем в такое. На «раз» — все ходят поодиночке, на «два» хватают себе второго, на «три» — вас должно быть трое и так далее. Играем...
Теперь прошу всех закрыть глаза и походить, поискать руки другого... поздороваться с руками... знакомимся, знакомимся... теперь ссоримся с руками, бранимся, обижаем... а теперь миримся, благодарим руки... прощаемся, прощаемся... спасибо, открываем глаза! Ну вот.
Иногда взрослые, анализируя свою жизнь с ребёнком, ищут причины в вещах, доступных взгляду рациональному.
И очень редко кто догадывается о тех совершенно алогичных моментах, которые могут задать счастье отношений на всю жизнь.
Мне довелось знать одного удивительного папу, который в момент первого снега вместе с дочкой слепил маленького снеговика. И отвоевав часть морозилки, оба они всю зиму охраняли это снежное чудо от продуктов и рационального мышления. И когда растаял последний снег, и даже что-то зазеленело, счастливые папа и дочка вынесли снеговика на улицу – посмотреть весну. Наверное, никто и никогда не узнает, что значил этот момент в ценности их отношений.
Из книги Татьяны Бабушкиной «Что хранится в карманах детства»
[1] Из стенограммы последнего московского занятия Татьяны Викторовны Бабушкиной, проходившего в Клубе «Солнышко в лукошке» 4 апреля 2008 г. Записала Людмила Кожурина.
