Содержание:
Информация об авторе: Курбатов Рустам
Курбатов Рустам Иванович, директор лицея «Ковчег-ХХI», г. Красногорск, Московская область, педагогический писатель и общественный деятель, один из наиболее активных и своеобразных продолжателей идей Селестена Френе в России и соединитель ключевых идей нового образования в практике своей школы.
IV. Учителя былых времён
Мой тесть был военным психиатром. Он не любил армию и критически высказывался о психиатрии. «Это две структуры, — говорил, — которые идут поперёк человека».
.
Я не люблю советскую школу. Но какие люди там работали!
Когда вспоминаю об учителях той школы, в голове рисуются
образы былинных богатырей, титанов греческой мифологии,
легендарных царей Древнего Востока... Эпическое полотно!
* * *
Дмитрий Пантелеевич... Директор школы на протяжении пятидесяти лет. За десять лет своей школьной жизни помню Дмитрия Пантелеевича два раза.
.
Во втором классе, возвращаясь домой, видел, как он с крыши школы лопатой сбрасывает снег. В восьмом классе, в середине сентября, перед началом сезона уборки кормовой свеклы Дмитрий Пантелеевич вошёл в наш класс, чтобы объяснить смысл этого дела: «Американские коровы дают молока сорок литров в день, что почти в два раза больше, чем советские, потому что
их кормят кукурузой. Дети! Мы должны догнать Америку по удою молока с коровы. Поэтому с завтрашнего дня вы отправляетесь в совхоз «Заветы Ильича» на сбор кормовой свёклы».
* * *
Читая хроники о первых китайских императорах и об искусстве управления Поднебесной, я понимаю, что Дмитрий Пантелеевич был образцовым правителем. Он сам чистил крышу от снега подобно Яо, Шуню и Юю, первым правителям эпохи Чжоу, которые сами пахали землю и строили дома; и,
как подлинный Сын Неба, он являлся перед народом только в исключительных случаях, чтобы укрепить дух подданных и сплотить их перед возможным столкновением с северными варварами.
.
И ещё одна история о ДП — именно так знал и звал Дмитрия Пантелеевича весь город. Студентом пятого курса истфака МГУ я почему-то решил вернуться в родную школу, учить детей истории:
— Хочу работать у вас учителем, — сказал я Дмитрию Пантелеевичу.
— Хорошо, оформляйся.
На следующий день я вышел на работу. ДП дал мне ведёрко и
мастерок и сказал:
— Там в туалете плитка отвалилась. Умеешь?
.
Для тех, кто не помнит, это известный дзенский коан. Ученик пришёл к мастеру:
— Я хочу научиться у тебя мудрости.
— Ты уже съел свой рис? Тогда иди и вымой чашку.
* * *
Серафима Ивановна...
.
«Подлинная власть никогда не проявляет себя как власть,
не карает и не применяет силу. Достаточно того,
что подданные знают о возможности наказания и применения силы.
На этом и держится порядок в Поднебесной.»
(Из предисловия В. В. Малявина к китайскому трактату «Об искусстве управления».)
.
О Серафиме Ивановне, учителе математики, говорили, что она страшно кричит и рвёт тетрадки.
Думаю, что Серафима кричала очень редко, и, может быть, порвала пару тетрадок за тридцать лет работы в школе. Порядок в классе был идеальный, не потому что она применяла силу, а потому что все знали, что она может применить силу.
.
В нашем классе она не работала, но один раз как-то заменяла урок. Я помню всё: где сидел я, где стояла она, какие слова говорила — струйка холодного пота сочилась от шеи до основания спины.
Через двадцать лет, когда Серафима Ивановна ушла на пенсию, а я уже работал учителем в школе, я смог поговорить с ней. Она оказалась очень приятной женщиной, с замечательным чувством юмора.
Умерла Серафима Ивановна на ступенях школы, которой отдала полвека своей жизни; она пришла проводить в последний путь свою коллегу, учителя начальной школы Геллу Соломоновну — не выдержало сердце. Для школы это был двойной траур.
* * *
Анатолий Гаврилович...
.
Лучший учитель химии школы и города. В нашем классе уроков он не вёл, но я понимал, что Анатолий Гаврилович в химии почти что полубог. Все пять метров стены кабинета химии, выходящей в коридор, были увешаны фотографиями его учеников, ставших учёными и врачами.
.
Говорили, что Анатолий Гаврилович бросается штативами.
Думаю, до этого дело не доходило, но, возможно, в порыве страсти, направленной на какого-нибудь двоечника на последней парте, рука учителя тянулась к чугунному трёхкилограммовому…
.
Я был молодым двадцатитрёхлетним историком, которого волна перестройки забросила в школу. Привёз учёности плоды, вольнолюбивые мечты, дух пылкий и довольно странный…
А он — мэтром той самой старой школы, которую я страстно думал изменить. Стихи и проза, лёд и пламень…
И когда через несколько лет работы я задумал уйти и начать совсем другую школу, Анатолий Гаврилович на листочке из школьной тетради написал мне список из десяти фамилий лучших учителей города, по его убеждению. Убеждения у нас были разные, но этим листочком он благословил меня на Лицей «Ковчег». Спасибо Вам, Анатолий Гаврилович!
* * *
Татьяна Сергеевна...
.
— Рустам Иванович, миленький, уж не сердитесь на меня, что я на Вас тогда кричала. Это не я кричала, а усталость во мне…
.
Раза два в год звоню Татьяне Сергеевне, моей учительнице русского и литературы, чтобы поздравить с каким-нибудь праздником и спросить о здоровье… Да какой я для неё Рустам Иванович — просто ученик восьмого класса; да и не кричала она на меня, но были в классе такие физиономии, на которых как не покричать.
.
Когда я уже учителем вернулся в школу, Татьяна Сергеевна меня предупредила: «Не иди в школу. Ты думаешь, что ученики такие, каким ты когда-то был?..»
.
А здоровья у Татьяны Сергеевны почти не осталось. Эта лучшая в мире школа пережевала в порошок почти всех молодых, здоровых и весёлых учителей, пришедших сюда сеять доброе, вечное. В первую очередь тех, которые шли к детям с душой нараспашку, веря в то, что всех можно научить быть грамотными, любить литературу…
Пережевала и отпустила: усталыми, раздражительными, больными. Толстокожие ещё как-то уцелели; а эти, со светлыми идеалами, открытой душой, брошенные на выполнение государственной программы…
.
Я звоню Татьяне Сергеевне, чтобы узнать о её здоровье.
— Рустам Иванович, миленький. Я люблю Вас.
— Я люблю Вас, Татьяна Сергеевна...
* * *
Раиса Павловна...
.
Преподавала химию. Учитель с тихим, домашним голосом — голосом доброй бабушки, рассказывающей внукам сказки. Никто б не мог назвать её сильным учителем. Да и сама Раиса Павловна, умная женщина, понимала, что
её предмет не очень нужен детям.
.
От неё я услышал самые тёплые слова за шесть лет работы в школе: «Ты как-то особенно слушаешь детей, удивляешься тому, что они говорят». Теперь я понимаю, что это была высшая похвала.
.
Потом началась Перестройка. Однажды Раиса Павловна вышла на работу после долгого больничного. Секретарь парткома поприветствовала её словами: «Пока вы болели, у нас прошло партсобрание». На что Раиса Павловна тихим голосом ответила: «А разве я член партии? Я забыла».
* * *
Владимир Васильевич...
.
Учитель физкультуры, ясно дело, последнего предмета в школе, увы, в нашем классе не работал.
Человек, который во многом определил мою жизнь.
Класса после седьмого-восьмого ходили в поход. Всю ночь дождь, грязи по колено, поспать не удалось. С утра выходим из леса по направлению к какой-то пристани, кажется, в Костроме. Мокрый брезентовый рюкзак, сил нет, скорее куда-нибудь уплыть. Приближаемся к пристани, с теплохода доносятся звуки музыки. Владимир Васильевич замирает, выпрямляется, поднимает руку к небу: «О, — говорит, — Виктория де Лос Анхелес».
.
Прошло тридцать лет. Две недели назад скачал «Мадам Баттерфляй» Пуччини. Партия Чио-Чио-Сан в исполнении Виктории де Лос Анхелес.
.