Содержание:
Информация об авторе: Курбатов Рустам
Курбатов Рустам Иванович, директор лицея «Ковчег-ХХI», г. Красногорск, Московская область, педагогический писатель и общественный деятель, один из наиболее активных и своеобразных продолжателей идей Селестена Френе в России и соединитель ключевых идей нового образования в практике своей школы.
VIII. Эффективный менеджер
Сорок пять лет.
Перестал генерировать новые идеи — задумался
о том, как реализовать старые.
* * *
Я успешный менеджер, мне так кажется. Вот «история моего успеха». На протяжении 20 лет каждую неделю на 40 минут в группах по 8–10 человек провожу встречу со всеми, кто работает в школе. Не совещание — а встречу, с двумя вопросами в повестке: что получается, а что — нет.
Это единственная работа, которую нельзя никому поручить.
А всё остальное лучше сделают заместители.
* * *
Давно это было. Тяжёлые времена переживал Лицей «Ковчег»: работали без арендного договора.
Конец августа, день приёмки школы. Кабинеты вымыты. Бумаги написаны. Столы накрыты.
Телефонный звонок из городской администрации:
— Р. И., вам подписали договор? Не подписали?.. Ну… Вы ещё не освободили помещение? Нет?.. Ну, тогда мы едем к вам.
* * *
Очень давно это было. Школа в первый раз проходила аккредитацию.
Действующие лица:
Галина Петровна — ответственный работник министерства.
Наташа и и Люша — ученики десятого класса .
Отчёт о внеклассной работе.
Наташа: «Два раза в год мы ездим на экскурсии по старинным русским городам».
Галина Петровна: «С какой целью?»
Наташа: «Мы ходим на экскурсии, посещаем музеи, рисуем церкви».
Галина Петровна: «А с какой целью?»
Наташа и Илюша вместе: «Ну, это очень интересно; и мы ходим, и рисуем…»
Галина Петровна: «А с целью?»
Илюша (спокойным голосом, как ни в чём не бывало):
«Мы учимся быть патриотами нашей страны и формируем нравственные ценности».
Галина Петровна: «Вот хорошо».
.
Прошло пятнадцать лет. Наташа бороздит воды Атлантического океана на научно-исследовательском судне. Илюша — отец четверых детей и финансовый аналитик. Галина Петровна на пенсии нянчит внуков (я надеюсь).
* * *
Успешно прошла приёмка школы.
Комиссия уехала, сели за стол.
Как после новогодней ночи: весёлые, расслабленные и на столе много закуски.
* * *
Потребнадзор, удовлетворившись нашей кухней, переключился теперь на медицинский кабинет.
Договор с Медтехникой на обслуживание ростомера, капитальный ремонт прививочной, штраф за нарушение условий хранения дистиллированной воды, взысканный с нас в судебном порядке — это всё понятные вещи.
Но когда потребовали ввести штатную единицу заместителя директора по медицинской работе и принять на должность человека с сертификатом организатора в системе здравоохранения...
Одним словом, наша маленькая частная школа, чувствую, нуждается в Главвраче.
* * *
12 летних сезонов — 12 лет — в нашей школе был лагерь.
Весёлый и почти домашний. Открытию лагеря каждый год предшествовала война с Потребнадзором: то яйцемойки ему подавай на кухне, то отдельный цех по переработке рыбы.
.
В этом году они победили, не открыли нам лагерь — зарезали, одним словом. Я-то их понимаю: никто не хочет самую любимую свою часть тела под удар подставлять.
.
А сегодня — звонок. Кто говорит? Роспотребнадзор.
.
«Не напишите ли вы, Рустам Иванович, нам письмо, что вы сами отказались открывать лагерь, так как не смогли продать путёвки...»
* * *
А это было в те времена, когда Лицей «Ковчег» работал без арендного договора.
За три дня до начала учебного года очередное предписание о выселении.
.
«Не страшно, Р. И., — говорит специалист из департамента, — дети пойдут учиться по месту жительства, а учителей трудоустроим в муниципальные школы».
Конечно, не страшно…
* * *
Частная школа. Дорого. Много хороших людей не могут платить.
Но одно оправдание: всё, что мы здесь придумали, когда-нибудь можно будет применить и в обычных школах.
.
Ворвавшись в ЦКК грядущих светлых лет...
* * *
От мучительных вопросов о смысле бытия меня спасает работа в школе. Понедельник, 3–4 уроки — 11 класс; вторник, 2–3 уроки — 8 класс... Вот моё бытие.
Не стал философом, наверное, потому что работаю учителем.
* * *
Смешно, когда дорогие школы пишут в рекламе, что растят
элиту: а на фотографии мальчики и девочки, руки на партах,
такие аккуратные и усидчивые. Будущие клерки.
Настоящую элиту растят в несколько иных условиях.
* * *
...Раньше я думал, что наша школа готовит свободных художников, а теперь думаю — топменеджеров. Что почти одно и то же: людей, способных мыслить и жить нестандартно.
* * *
Конец августа. Бессонница.
Что делать и с чего начать? По какой программе работать?
Счастлив учитель, работающий по утверждённой государством программе.
* * *
Сотрудники, опаздывающие на собрание (совещание), — проблема любой организации. Начинать встречу строго со звонком или ждать до последнего?
2, 3, 5 минут — мучительная пауза.
Перешёл к решительным мерам: сажусь в угол, а опоздавший занимает кресло директора.
.
Помогает.
* * *
Вот ещё маркетинговый ход. Наверное, войдёт в учебник.
.
В конце года родители каждого ученика заполняют анкету: сильные стороны нашей школы, слабые стороны... Со вторым пунктом вся администрация знакомится под роспись в течение 48 часов. За самую конструктивную критику торжественно вручается 5 ценных подарков. Папка с анкетами, самые резкие высказывания наверху, лежит на моём столе.
Единственная папка на моём рабочем столе. Для родителей новых учеников.
* * *
Разговор с учителем, после урока.
— Многое мне очень понравилось, но есть несколько замечаний.
Подробно рассказал о том, что понравилось.
.
— А по второй части…
— Спасибо, я поняла, давайте в следующий раз.
.
Прошло полгода…
* * *
Руководитель должен быть немножко близорук.
Чтобы не обращать внимания на детали, а видеть только крупные объекты.
* * *
На пляже в Паланге, зарывшись в дюны от ветра, под шум прибоя и дикие крики чаек, стал вспоминать всех выпускников Лицея «Ковчег», поимённо. За двадцать лет полторы тысячи человек. Пора на работу.
.