|
Аверкин В.Н., Цирульников А.М. Управление вариативными образовательными системами. – Великий Новгород: НРЦРО, 1999. Андреев А. Магия и культура в науке управления. – СПб, Тропа Троянова, 2000. Братченко С.Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования. – М, 1999. Вейлл П. Искусство менеджмента. – М.: Новости, 1993.
Газман О.С. Неклассическое воспитание. – М: Мирос, 2002.
Днепров Э.Д. Четвёртая школьная реформа в России. – М: Интерпракс, 1994. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига.: ПЦ «Эксперимент», 1995. Ланцберг В.И., Кордонский М.Б. Технология группы. Заметки из области социальной психологии неформальных групп. – Одесса-Туапсе, 1996. (Полная версия книги на сайте www.altruism.ru). Лобок А.М. Профессиональная педагогическая экспертиза: как преодолеть миражи? – М: Библиотечка «Первое сентября», 2008. Педагогические стандарты ISSA для детских садов и начальных школ (публикация на русском языке)// Детский сад. Управление, 2006, №3. Поляков С.Д. Педагогическая инноватика: от идеи до практики. – М.: Педагогический поиск, 2006. Реморенко И.М. Разное управление для разного образования. В поисках реальных решений. –СПб: Агентство образовательного сотрудничества, 2005. Русаков А.С. Эпоха великих открытий в школе 90-х годов. – СПб: Агентство образовательного сотрудничества, 2003. Сетевой подход в образовании. Сборник статей // На путях к новой школе, 2003, №3. Соколов Р.В. В поисках «настоящей социальной педагогики» как субкультурного явления, как деятельности населения…// На путях к новой школе, 2004, №3 Соколов Р.В. Участие населения в воспитании детей и подростков по месту жительства. – М: НКВФ «Социнновация», 1993. Соловейчик С.Л. Фрунзенская коммуна. – М.: Детская литература, 1972. Фуллан М. Новое понимание реформ в образовании. – М., Просвещение, 2006. Цирульников А.М. Система образования в этнорегиональном и социокультурном измерениях. -СПб, Агентство образовательного сотрудничества, 2007. Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения. т. 2. – М: Педагогика, 1980. Шулешко Е.Е. Понимание грамотности. – М: Мозаика-Синтез, 2001. Юшков А.Н. Организационная культура и управление развитием Сборник статей // Детский сад. Управление, 2003, №15-16. |
Научно-методические рекомендации к созданию инновационных комплексов в сфере образования
Содержание:
Разделы
Модели педагогического образования
Организация профессиональной жизни и повышение квалификации
Организация детской жизни и модели учебного процесса
Школьная субкультура и сообщества школ
Образование в связи с местной жизнью
Политика и её последствия. Внепедагогические рамки образования
Родители и образование
Исторические прецеденты и ориентиры
Постоянный адрес этой статьи
- URL: http://setilab2.ru/modules/article/view.article.php/c24/249
- Постоянный адрес этой статьи: http://setilab2.ru/modules/article/trackback.php/249
