Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
По умолчанию Время Название Рейтинг Просмотров Комментарии Постоянный адрес этой статьи | По уменьшению По увеличению
Статьи Последние статьи...
  1. Эпштейн М. (ред.) Журнал «На путях к новой школе» 2015 год № 4
    Разделы: Природоведение и естествознание Краеведение, история, география Организация профессиональной жизни и повышение квалификации Школа, открытая в мир. Школа, спасающая от мира Организация детской жизни и модели учебного процесса Образование в связи с местной жизнью Школьная субкультура и сообщества школ Книжный шкаф. Новая классика методической литературы
    Проблема мотивации учащихся к образованию является как одной из самых
    старых и сложных для массовой школы, так и вечно актуальной. Каждое
    новое время ставит этот вопрос заново. С одной стороны, возникают новые
    сложности и вызовы, с другой – в них могут таиться и новые возможности
    для поиска ответов.
    В этой логике и эпоха высоких технологий, казалось бы, принесла с собой
    много «отвлекающих» от учебы моментов – компьютеры, телефоны, интернет и
    пр. С другой стороны, именно эти новые технологии могут стать и
    мощнейшим ресурсом для вовлечения школьников в увлекательное
    образование. Как может быть устроена жизнь в школе, готовой не
    закрываться от новых вызовов, а наоборот – с радостью использовать их на
    благо детей?
  2. Эпштейн М. Тридцать признаков «новой школы». 130 лет спустя
    Разделы: Школа, открытая в мир. Школа, спасающая от мира Организация детской жизни и модели учебного процесса Исторические прецеденты и ориентиры Родители и образование Школьная субкультура и сообщества школ Занятия, успешные для всех. Предметные ориентиры
    Предисловие Михаила Эпштейна к книге Адольфа Феррьера рассматривает ценности движения «новых школ», заявленные в момент его зарождения на рубеже XIX-XX веков, в контексте последовавшей вековой истории альтернативного образования
  3. Ивлиева Е. Об изучении математики в объединенных классах разновозрастными учащимися
    Разделы: Опыты и модели. Общепедагогические ориентиры Организация детской жизни и модели учебного процесса
    Представляем вашему вниманию вариант тематического планирования по математике в 5-9 классах при организации обучения в разновозрастных классах, разработанный сотрудниками ИОСО РАО. Предлагаемые материалы учитывают особенности и специфику обучения в условиях сельской малочисленной школы. Они составлены на основе базового типового учебного плана с учетом требований обязательного минимума содержания основного общего образования по математике.
  4. Литвяк Е. КНИГА О МАЛЕНЬКОЙ ШКОЛЕ
    Разделы: Опыты и модели. Общепедагогические ориентиры
    Школа для ребенка
    Православная школа в селе - как это выглядит?
    Начало
    Зима. Самое время читать у огня
    Учиться можно даже в лесу!
    Впереди - лето!
    Образовательное путешествие
  5. Бабушкина Т. Детско-взрослые сообщества
    Разделы: Детская субкультура и образование
    Мы привыкли говорить о том, какие дети бывают. Мы называем это возрастными особенностями 3-х, 4-х, 5-ти, 6-ти, лет, прибавляя слова характерные для того или иного возраста. И что хуже всего - мы действительно уверенны, что знаем, каковы они, дети. Рассуждая о том, какие они бывают, мы, к сожалению, очень редко говорим о том, какими они не бывают, вернее какими им в данное время быть не дано. И еще реже говорим о том, что мы не сделали для того, чтобы эти редкие качества проявились.
  6. Из программы "Пралеска" Роль взрослого в ролевых играх детей
    Разделы: Организация детской жизни и модели учебного процесса
    Проявим внимание к миру игры наших «фантазеров». Нам потребуются особенная тонкость, тактичность в руководстве ею, ибо игра - это самостоятельная деятельность наших воспитанников.
  7. Цирульников А. Тыканая каша
    Разделы: Организация детской жизни и модели учебного процесса
    Анатолий Цирульников - членкор АПН и просто заботливый, внимательный папа. Эта статья - странички из его дневника. Зарисовки одного лета, когда его дочь Юля стояла на пороге своего трехлетия.
  8. Шапиро А. В поисках воздушного столба
    Разделы: Природоведение и естествознание Опыты и модели. Общепедагогические ориентиры Школа, открытая в мир. Школа, спасающая от мира Организация профессиональной жизни и повышение квалификации Организация детской жизни и модели учебного процесса
      Анатолий Шапиро. В поисках воздушного столба Перегрузка от недостатка Разговоры о перегрузках детей в школе захлестнули страницы печати. На их фоне чаще и чаще звучит мнение, что и физика, и сложная математика всем не нужны. Их нужно остави...
  9. Соколов Р. Лаборатория оптимизма. Круг первый
    Разделы: Привязка ко времени, месту и людям. Социокультурные ориентиры Исторические прецеденты и ориентиры
    Ричард СОКОЛОВ Из учебника "Социальное участие в отечественном общественно-педагогическом движении ХХ века". ЛАБОРАТОРИЯ ОПТИМИЗМА: КРУГ ПЕРВЫЙ (из очерка о коммунарском движении 60-х годов) Термин "коммунарское движение&...
  10. Жуков И. Школа и два пути развития
    Разделы: Организация детской жизни и модели учебного процесса Привязка ко времени, месту и людям. Социокультурные ориентиры Детская субкультура и образование Исторические прецеденты и ориентиры
    Этой статье, написанной одним из самых известных русских скаут-мастеров начала прошлого века, почти сто лет. Но предложения автора по реорганизации школы до сих пор актуальны.
« 1 ... 28 29 30 (31) 32 33 34 35 »


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?