Статьи и учебные материалы Книги и брошюры КурсыКонференции
Сообщества как педагогические направления Совместные сообщества педагогов, студентов, родителей, детей Сообщества как большие образовательные проекты
Step by step Вальдорфская педагогика Вероятностное образование Дидактика Зайцева КСО Методики Кушнира «Новое образование» Педагогика Амонашвили Педагогика Монтессори Пост- коммунарство Ролевое моделирование Система Шулешко Скаутская методика Шаталов и ... Школа диалога культур Школа Толстого Клуб БабушкинойКорчаковское сообществоПедагогика поддержки Семейное образованиеСемейные клубыСистема Леонгард Красивая школаМакаренковские чтенияЭврика
Список форумов
Новости от Агентства Новые материалы сайта Новости педагогических сообществ Архив новостей Написать новость
Дети-читатели Учитесь со Scratch! АРТ-ИГРА…"БЭММс" Детский сад со всех сторон Детский сад. Управление Школа без домашних заданий Социо-игровая педагогика
О проекте Ориентация на сайте Как работать на сайте
О проекте Замысел сайта О структуре сайтаДругие проекты Агентства образовательного сотрудничества О насСвяжитесь с нами Путеводители по книгам, курсам, конференциям В первый раз на сайте? Как работать на сайте Проблемы с регистрациейЧто такое «Личные сообщения» и как ими пользоваться? Как публиковать статьи в Библиотеке статей
Напомнить пароль ЗарегистрироватьсяИнструкция по регистрации
Лаборатория «Сельская школа» Лаборатория «Начальная школа» Лаборатория «Пятый класс»Лаборатория «Подростковая педагогика» Лаборатория «Галерея художественных методик»Лаборатория старшего дошкольного возраста
Учебные курсы :: Педагогика как режиссура детской заинтересованности. Курс Вячеслава Букатова

Социо-игровой курс-мастерская с преподавателями гуманитарных и эстетических дисциплин


8.6. Знаки препинания и Грибоедов
Итак, используем игру «Знаки препинания» (Ученики отгадывают по слуху, какую именно строчку из напи­санных на доске прочёл читающий… Легко определяются вопросительные и утвердительные интона­ции. Задание приучает школьников, увидев в конце фразы соответ­ствующий знак, идти к нему с самых первых слов любой, даже длин­ной фразы).
 
Интересно обратить внимание на знаки препинания, например, в коме­дии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Грибоедов оставил несколько вариантов своей пьесы, различия между которыми, казалось бы, крайне незначительны. От замены одного слова другим, восклицательного знака вопросительным (или точкой) меняются на первый взгляд только частности, смещаются не­которые акценты. На самом же деле возникают важные различия в трактовке соответствующей сцены, а отсюда - и конфликта пьесы.
Вот «партитура» диалога двух молодых людей, встретившихся перед балом в доме Фамусова:
 
Вопрос. Точка. Вопрос. Точка. Вопрос. Точка. Вопрос. Точка. Вопрос. Точка. Восклицательный знак. Вопрос. Точка. Восклицательный знак. Вопрос. Точка. Точка. Многоточие. Вопрос. Восклицательный знак. Точка. Вопрос с многоточием. Вопрос. Точка. Точка. Вопрос. Точка. Во­прос. Вопрос. Многоточие. Восклицательный знак. Вопрос. Точка. Многоточие. Точка. Многоточие. Вопрос. Точка. Вопрос. Точка. Вопрос. Точка. Восклицательный знак.
 
В приведенной «партитуре» можно обнаружить по крайней мере два слома в характере диалога. Сначала настойчиво спрашивает первый, потом он теряет инициативу и верх берет другой. Потом первый не дает второму закончить свою мысль и наконец снова берет «верх» в диалоге, ведя наступ­ление вопросами и заканчивая восклицательным знаком.
 
Какие реплики принадлежат Чацкому? Как звучит или может звучать в живой речи многоточие? Кому более свойственно задавать вопросы - Чац­кому или Молчалину?
 
Молчалин боится «свое суждение иметь», а Чацкий не боится. Спраши­вает всегда «сильный»!
 
Путём подобных рассуждений можно прийти к выводу о сложном дей­ственном рисунке выбранной сцены, одновременно открывая новые, живые черты героев.
 
 
Страницы: « 1 ... 3 4 5 6 (7) 8 9 »
Инструменты для связи
Экспорт: Выбрать PM Email PDF Bookmark Print | RSS | RDF | ATOM
Copyright© Egor & Сетевые исследовательские лаборатории
Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.

Форумы по теме

Материалы на эту тему можно обсудить на форуме


© Агентство образовательного сотрудничества

Не вошли?