Российский государственный гуманитарный университет и Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств совместно с Иллинойским Уэслиенским университетом, Университетом штата Иллинойс (Блумингтон), Институтом теории и истории педагогики РАО, Научной педагогической библиотекой им. К.Д.Ушинского

проводят 23.09-3.10.2011

Международную научную конференцию «ТРАНСФОРМИРУЮЩЕЕСЯ ДЕТСТВО: ДИСКУРСЫ И ПРАКТИКИ»

Конференция организована Международным научным семинаром «Культура детства: нормы, ценности, практики», Кафедрой английской филологии РГГУ, Кафедрой истории и теории культуры РГГУ, Кафедрой литературы и детского чтения СПбГУКИ и Российско-американским научным центром РГГУ.

Программа заседаний и условия аккредитации участников на сайте РГГУ
(обратите внимание, что конференция будет проходить сначала в Москве, а затем в Санкт-Петербурге)

XV Соловейчиковские чтения
Московский городской дом учителя
30 сентября и 1 октября 2011 года
Тема чтений:
25 лет педагогике сотрудничества: настоящее время настоящей идеи

Подробнее на сайте.

Вход, как всегда, свободный

Открытие чтений – 30 сентября в 10 часов утра.

Программа чтений будет опубликована в газете «Первое сентября», а так же на сайте www.1september.ru

Справки по телефону: (499) 249-31-38.

Адрес Московского городского дома учителя: Москва, ул. Пушечная, дом 4, строение 2.

Проезд: центр, станция метро «Кузнецкий мост».

НЕПОДВИЖНАЯ ЧАСТЬ ВРЕМЕНИ
или художественное развитие ребенка
в процессе изобразительной деятельности

Семинар Татьяны Вениаминовны Калининой
для учителей начальных школ, воспитателей детских садов педагогов художественных школ и студентов педагогических специальностей

состоится в Санкт-Петербурге
I ступень 20-21 июня,
II ступень 22-25 июня.

Запись по телефону (812) 444 38 62

Книга Рустама Ивановича Курбатова, директора лицея «Ковчег-ХХI», г.Красногорск, Московская область.

"Открыть школу внешнему миру – учиться не только в четырех стенах, но и «в полях и лугах». Сделать так, чтобы труд ученика имел для него смысл и значение. Дать возможность детям на уроках общаться, говорить, двигаться. Больше работать руками: экспериментировать, мастерить… Говорить с ребенком на языке Сердца, а не алгоритмов и формул. Дать ребенку возможность самостоятельно познавать мир, совершая маленькие открытия на каждом уроке… Такова программа нашей школы…"

Библиотечка «Первого сентября», 2010 г.