В принципе невозможно за один только месяц решить столь трудную проблему. Над ней долго размышляли великие ученые. В этом плане, конечно, мы ничуть на них не похожи и статьи у нас не такие, и речь другая, (тут я не согласна с Женей Бабенко и Настей Симагиной) и часто не находим ответа. Хотя у нас были версии и гипотезы, но, увы, их было недостаточно.

Что касается моего мнения, то я думаю, что принципиальное отличие человека от животного - это то, что человек ищет ответ на свой вопрос с помощью сложных методов. Но это только мое мнение и я готова допустить, что оно не является истинным.

 

(Сочинение Ксюши очень ценно тем, что приоткрывает возможности курса ИМК. Этот курс может выступать как площадка, на которой подростки обсуждают логические особенности собственного ученичества. В данном случае Ксюше удалось нащупать границу между начальной стадией диалогического обучения - обменом мнений - и более развитой формой - собственно научной дискуссией. Эта граница по сути дела есть граница между начальной и подростковой школой)

 

Я думаю - да.

Мировая литература говорит, что в сказках животные и люди равны.

История говорит, что мы произошли именно от животных.

Биология говорит, что именно люди охраняют лес, а не животные.

География говорит, что именно человек открыл Землю, Солнце и звезды, а не животные.

ИМК рассуждает над мировой литературой, биологией, историей и географией.

 

На уроках Истории мировой культуры, русской литературы, мировой литературы, истории, биологии, географии в сентябре мы выяснили, что человек и животные умеют мыслить, но животное не может размышлять, то есть долго анализировать, обсуждать мысль внутри себя. Но все равно отличить человека от животного очень сложно!