Информация об авторе: Поляков Сергей
Поляков Сергей Данилович, профессор Ульяновского педагогического университета, доктор педагогических наук, один из главных исследователей проблем воспитания в современной российской школе. Автор книг «Реалистическая педагогика», «Психопедагогика воспитания», многих аналитических и публицистических работ
Отечественный сюжетА что же в нашей стране? Исследования инновации в нашей стране начались, как и в своё время за рубежом, с изучения проблем освоения в организациях технических новинок, прежде всего трудностей внедрения того, что тогда называлось АСУ (автоматическая система управления).
В конце семидесятых, в начале восьмидесятых годов, как уже говорилось, в Москве и в Эстонии появились первые исследовательские группы, занявшиеся проблемой нововведений на постоянной основе с широким охватом проблем: от сугубо теоретических до прикладных, практических.
В Москве это были исследователи из всесоюзного института системных исследований (ВНИСИ). Руководил группой академик Николай Иванович Лапин, а самый известной из «лапинцев» фигурой стал Аркадий Ильич Пригожин, автор той самой книги «Нововведение: стимулы и препятствия». У эстонцев самым знаменитым персонажем был уже упоминавшийся Юло Вооглайд.
Москвичи в восьмидесятые годы, об этом мы тоже уже говорили, почти никогда не интересовались проблемами инноватики в образовании (если не считать специфической области обучения персонала организаций, в которых вводились какие-то новшества). Эстонцы же интересовались. Тот же Ю. Вооглайд участвовал в московско-эстонских семинарах одной из самых глубоких исследовательских групп педагогов семидесятых-восьмидесятых: группы Людмилы Ивановны Новиковой - Хейно Лийметса.
|