РАННЕВЕСЕННИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Во-первых, займёмся коллекционированием.

— Весной мало что остаётся от зимы. Но кое-что ещё есть. Например, последний зимний снег. Снег можно положить в коробочку, а коробочку убрать в холодное место. И летом у вас будет настоящий снег из настоящих снежинок.

— Если вы пойдёте в лес, то соберите небольшую коллекцию мхов и лишайников. Хранить мхи и лишайники лучше в коробочках. Чтобы мох или лишайник приобрёл более яркий цвет, в коробочку нужно положить ватку, смоченную водой.

— Внимательно рассматривая кору больших деревьев, можно найти много шкурок от различных насекомых. Собери их и принеси в детский сад, чтобы мы рассмотрели их все вместе под увеличительным стеклом.

— Выясните, как устроены почки растений. Нарисуйте это в тетради.

— Выясните, что находится в лесу под снегом. И тоже зарисуйте.

— Весной много сосулек. Выберите две. Одну — растущую на солнце, вторую — в тени. Понаблюдайте, как они растут. На сколько миллиметров за каждые два дня? Запишите эти данные и расскажите потом всем.

Зависит ли рост сосулек от освещённости? Это похоже на рост растений в тени и на солнце?

— Сходите вместе с родителями в поход. Напишите, что там удалось увидеть и услышать. Сможете рассказать или написать, как пахнет весна?

— Продиктуйте взрослым сочинение о жизни своей кошки, собаки, попугая. Что в их поведении вам нравится?