Предисловие

Эта книга показывает и обсуждает способы создания таких условий, когда детская заинтересованность, предметная и социальная умелость, надёжная связь физического и психического здоровья, шаг за шагом складываются на физкультурных занятиях и становятся реальными фактами биографии каждого из воспитанников.

Оригинальная и эффективная система преподавания физической культуры опирается на комплексное развитие основных двигательных качеств и на согласование такой работы со становлением различных аспектов целостной личности человека.

У истоков этой практики ещё в восьмидесятые годы стоял замечательный спортивный педагог В.А.Иванов. Сегодня центром исследований выступает коллектив Экспериментального детско-юношеского клуба физической подготовки №1 г. Красноярска и его директор, Владимир Леонидович Высоцкий.

Практика красноярских исследователей охватывает и дошкольный возраст, и начальные классы, и подростков, и студентов. Сторонники их идей работают сегодня во многих садах, спортивных и обычных школах своего края.

Один из авторов книги – биолог, психолог и педагог Алексей Николаевич Юшков, знаменитый исследователь проблем учебного диалога, участник программы «Обновление и самообразования», связанной с именем Е.Е.Шулешко. За последние годы методика комплексного развития двигательных качеств, сохранив свою самобытность, стала существенной частью программы «Обновление и самообразование» (охватывающей общее образование детей с 5 до 11 лет).

Первая часть книги предлагает вашему вниманию конкретные зарисовки методических решений на занятиях. Вторая часть расширяет такой жанр анализом и обсуждением принципиальных задач физкультурного образования. Третья показывают связь профессионально-физкультурной проблематики с общепедагогической, четвёртая – с управленческой, общественно-организационной стороной дела.